正确使用词语 教案汇总.doc

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1、正确使用词语——实词教学目标：正确使用现代汉语的实词教学重点：1、同义词、近义词的辨析方法；2、积累常用易错同义词、近义词。教学过程：一、高考分析：实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类，从近几年的高考情况来看，同义词、近义词的辨析是词语考查的重点，以选择题的形式出现，同时，在病句辨析题和第二卷的修改题中也会涉及。本节课的重点是掌握常用近义词的辨析方法。二、方法指导：握常用近义词的辨析方法1、别语素（区别词语的不同语素）（1）岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的。（终止中止）析：

2、终，结束；中，中途。根据语境，应是“不意味着学习的”结束。（2）如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的能力。（鉴别、鉴赏）析：“鉴别”是指“辨别（真假好坏）”；“鉴赏”是指“鉴定和欣赏（艺术品、文物等）”。本题中“盲目地去摹仿”实际上就是不能“辨别好坏”。2、定范围（确定词语的适用范围）（3）校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式。（场合、场所）析：场合：一定的时间、地点、情况/场所：活动的处

3、所（4）寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的足有上千岁。（年龄、年纪）析：年龄，指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大；年纪专指人的年龄，范围小。再如：局面——场面时代——时期边疆——边境——边界战争——战役——战斗3、明色彩（明确词语的感情色彩和语体色彩）（5）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容_________________突发公共卫生事件。(应付、应对析：“应付”敷衍了事，将就，一般做贬义；“应对”是积极面对的意思；选“应对”。（6）他这种勇于承认的精神值

4、得大家。（效尤、效仿）析：“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。再如：成果——后果节俭——吝啬维护——庇护聪明——狡猾果断——决断——武断团结——结合——勾结鼓舞——鼓动——煽动牺牲——死亡——丧命宏大——巨大——庞大（7）如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的。（步子、步伐）析：步子，口语；步伐，书面语。此句为书面语体，故应选“步伐”。（8）我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二。（故乡、家乡）析：家乡，多用于口语；故乡，常见于书面语。再如

5、：哆嗦——颤抖吓唬——恫吓商量——商榷（口语、书面语）；诞辰—生日商讨——商议陵墓——坟苍穹——天空（庄重与一般）；头部—脑袋（专业与一般）。4、辨轻重（辨别词语表义程度上的轻重）（9）小王经过三年的艰苦拼搏，高考取得了优异的。（成就、成绩）析：“成就”词义过重。应改为“成绩”（10）.在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接人们的健康。（妨害、妨碍）析：妨碍，指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；妨害，指使人或事物受到损害，词义重。再如：轻视——蔑视小气——吝啬请求——恳求——哀求失望——绝望希望——盼望——渴望研究——探讨重视¬—

6、—珍视5、定对象（确定词语的适用对象）（11）北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后_________新的会徽和吉祥物标志。（起用、启用）析：“起用”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样。“起用”是重新任用已退职或免职的官员，而“启用”是开始使用；“起用”只能用于人，而“启用”则适用范围较宽，既可用于人，也可用于物。原句中是说“新的会徽和吉祥物标志”“开始”用，自然应选用“启用”了。（12）由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。（蜕化、退化）“退化”意为“生物体在进化过程中某一部分

7、器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；或泛指事物由优变劣，由好变坏”对象为人或物；“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落，对象为人的思想或行为。（13）随着社会的发展，教育越来越引起人们的关注。（终生、终身）析：终生，就事业而言；终身，就切身的事。教育是切身的事。（14）我国的法律明确规定，成年子女对父母有_____的义务。（抚养、赡养）析：抚养，爱护并教养；“赡养”，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。再如：接见（上对下）—会见（平等）—拜见（下对上）。垂问（垂询）：敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。垂爱

8、（书）：敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。惠存：敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款。惠顾：惠临，多用于商店对顾客。惠临：敬辞，指对方到自己这里来。6、试搭配（测试与上下词语的搭配）（15）如果没有_____过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？（体味、体验