刍议我国职业教育教学问题和对策

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1、刍议我国职业教育教学问题和对策　　【摘要】教育是解决我国各种社会问题的灵丹妙药，并且在社会经济发展的过程中，其巨大的作用已经被人们广泛认同。职业教育作为教育的一个主要组成部分，其主要目的就是要培养应用性人才，在现如今的发展形式下，出现了不少难题。文中简单分析了我国职业教育发展过程中存在的各种难题，像是招生、专业设置、重心失衡等等，在这项问题基础上，提出了我国职业教育需要和目前的经济发展相适应，并且紧贴城市化转型发展形势。【关键词】职业教育；教学形式，对策0.引言职业教育教学方式的改革对整个的教学过程有着非常重要的作用，在长期的经济发展以及社会发展

2、中，我国培养了大批技能型的人才。职业教育的发展环境要有更深层次的改善，职业教育在城市和农村之间的发展严重失调，在城市化进程不断加快，我国经济飞速发展的当下，解决我国当下存在的职业教育发展中存在的问题具有现实性意义[1]。1.我国职业教育中存在的问题1.1传统的教学形式阻碍了现代职业教育的发展6我国的职业教育一般是从普通的教育制度改革发展而来的，城市和农村职业教育主体不同。我国的职业教育基础存在普遍的教育特性，教育组织形式一般是从传统的教育形式上发展而来，使用的是以班级为单位的教学模式，课堂教学是教学中的主体，但是现代化的职业教育教学主要重视的相互

3、合作、开放性的教学，重点培养的学生动手操作能力[2]。1.2职业教育教学方法理论研究体系欠缺从最近十年的职业教育教学发展历程来看，我国的职业教学不管是广度还是深度，发展都较为欠缺，在很多问题上没有明确的分界，使得职业教学在农村和城市之间的发展极不协调，甚至存在不公正待遇的现象[3]。而且在教学工作中，对于某些基础理念的认识不够清晰，造成教学活动的开展非常混乱。1.3就业困难职业教育学校从招生到实施教学操作，当中一系列的问题直接造成学生的就业难。在教学过程中不重视专业技能的培养，造成从学校毕业的学生无法适应现代化企业的需要，尤其是城市化背景下，各方

4、经济发展趋势逐渐朝着精尖高的方向发展[4]。职业教育的学生无法有良好的操作技术，自然无法在城市化转型的时代取得良好的工作。2.城市化进程中的职业教育教学转型策略研究社会性对于现如今的职业教育来说，需要完成自身转型，才能够适应城市化进程中社会经济发展的必然要求[5]。62.1打破发展经济学理论指导破解农村职业教育发展困境在发展经济学中有一项普遍理论基础，就是造成经济发展的主要原因就是教育落后，特别是职业教育落后更加严重。所以，要想更好的发展经济就需要在本质上发展职业教育。发展经济学理论帮助下的职业教育实行之所以无法成功，主要就是没有重视经济的基础作

5、用。没有对现今的经济发展情况有足够了解，也没有考虑清楚学校毕业生的收容能力。我国农村职业教育发展困境和这项理论具有必然的联系[6]。虽然明白职业教育对农村经济发展有良好的促进性作用，但是却没有看清农村经济发展的后盾，没有清楚了解农村劳动力留向城市的必然要求[7]。2.2立足公平公正打破城市中心论的职业教育办学理念职业教育没有足够的吸引力在城市化经济条件较好的独生子女家庭，这就会造成职业目标缺失。所以目前的职业教育核心人物应该建立在从城市向农村转移，向更多的农村孩子开放，这样做不但能够提高职业教育的办学效益，同时也能够实现教育的公平公正。首先能够帮

6、助实现培养人才的目标实现[8]。因为农村孩子的出路较窄，城市质量上乘的职业教育对于农村孩子来说，吸引6力是非常大的，主要能够为他们提供一个坚固的就业保护后台，使他们不会沦落到失业或者是从事薪酬待遇极低的行业，能够帮助他们改变自身的命运。除此之外，一般农村的孩子更加具有吃苦耐劳的精神，对于岗位艰苦的职业接受程度更强，能够更好的塑造成为技能型主观能动人才。像这样的主观能动性对于人才培养目标的实现是非常有必要的，使得职业教育能够真正意义上的担负起为社会经济发展的要求，另外对于促进教育公平有良好的现实性意义[9]。2.3建立完善科学合理的职业教育准则开展

7、职业教育的一般目的是为社会经济发展培养适应性人才，所以，分析观察职业教育发展水平最主要的就是关于目标程度的实现，也就是职业教育能否满足社会经济发展对专业性人才的需求，这种需求是质量上的需求，而不是单纯的数量需求。现如今，要确保职业教育关于人才的培养计划，首先需要简历的就是科学客观的职业教育准则，在这当中包含了职业教育机构判定准则、职业教育课程的判定准则以及教师学生的判定准则等等，要让每一所学校都是符合标准的职业院校，每一位老师都是符合标准的先进教师，每一门课程都是合格的职业教育课程，只有这样，才能够让每一位学生都接受先进的职业教育，才能够被培养成

8、真正适合社会市场发展需求的适应性人才[10]。3.结语6现代教育的重要组成部分就是职业教育，是社会化不断转型城市化形式下的重要组成部分。