班主任工作室培养方案.doc

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1、周官屯小学成立“红苹果乐园”班主任工作室——周官屯小学班主任工作室培养方案　　一、指导思想“栽下的树苗发芽啦，发芽的树儿开花啦，开花的树儿结果啦，结果的树儿长大啦，青苹果、金苹果……”每个孩子都是一枚快乐的红苹果，如何更好地引导孩子的人生，让每个孩子都能发挥自己的优势，一直是我们班主任在思考的事情。周官屯小学为更好地开展班主任工作，决定成立“红苹果乐园”班主任工作室。班主任工作室以班主任思想建设、业务提高、事务操作指导为主要内容，以形成优秀班主任团队为宗旨，创建学习型班主任队伍，构建多层次、多形式的班主任学习、研修、实践的活动平台，创造“使每一个学生都能获得全面发展”的优良育人氛围，整体提升

2、班主任工作水平，促进班主任队伍专业化发展，提升班主任的职业崇高感。结合周官屯小学班主任工作实际，“红苹果乐园”班主任工作室具体情况如下介绍：　　二、培养目标　　1.建立班主任工作室旨在扩大优秀班主任效应，使工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。　　2.工作室将积极为班主任争取培训机会，进一步提升优秀班主任的专业技能和素养。　　3.通过工作室成员的共同努力，搭建起班主任交流、学习、研讨、提升的平台。4.建立并逐步完善一整套管理培育机制，更好、更多地服务于广大班主任队伍。三、班主任工作室成员安排：组长：高义美副组长：刘建军、张宁成员：纪研、刘英珍、韩学玲、张燕、姚伟、路燕　　四、培训制

3、度　　为了确保工作室工作有效开展，工作室成员需遵守下列制度:　　1．工作室例会学习制度　　工作室本学期召开6次计划会，讨论本月的活动建设、常规检查等问题；主持人搜集班主任相关的文章、视频、事例等推广学习、观摩。每学期末召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。全员参加，特殊情况需向组长、副组长请假。　　2．工作室学习时间：　　按需学习：由主持人自定时间，提前和学校沟通确定时间和学习地点，学习时间20-30分钟。3．主持人设定：全员参与，六名班主任成员轮流主持，自己准备学习内容，形式自定，活动记录、学习心得有学校提供，请老师们提前报名，六名工作室成员保证每人一次主持。（先报

4、先得）4．档案管理　　（1）建立工作室档案制度，并选择一个成员专职兼管（张宁）。（2）工作室成员的个人发展、总结（张宁）、会议记录（张宁）、活动学习记录（全员）等材料及时收集、归档、存档（张宁），为个人的成长和工作室的发展提供依据。周官屯小学2016.4