信息技术兴趣小组-活动主题.doc

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1、兴趣小组活动记载活动主题：网络基础与分类活动过程：①认识网络的各种分类。②了解网络上主机的识别：主机名、IP、域名。③学习文件夹共享的操作(只读共享、完全共享、根据密码访问)。④练习通过网上邻居、IP地址访问计算机的相关操作。⑤练习用Windows的拨号程序通过电话拨号入网。⑥认识通过ISDN、ADSL、宽带LAN进入因特网的相关步骤。⑦练习在浏览器地址栏中输入Web站点地址浏览网页。⑧练习通过“超链接”浏览网页。⑨练习使用工具栏中的“前进”、“后退”按钮浏览网页。⑩练习使用“历史记录”浏览网页。⑾练习使用“频道”浏览网页。⑿练习使用“收

2、藏夹”浏览网页。⒀练习另开一个窗口进行浏览。⒁练习通过网络实名访问因特网。取得效果：通过本次活动,培养了学生在局域网上共享信息的能力,并使学生了解了联通因特网的相关操作。学生学会了浏览网页的方法的相关操作。2013年3月7日兴趣小组活动记载活动主题：网上信息的处理活动过程：①练习去掉网页中的图片,加快浏览速度。②练习去掉工具栏和地址栏扩大显示网页的工作区。③练习实现离线浏览。④练习建立、修改、删除收藏夹。⑤练习在浏览器中下载对象(用或不用工具软件如FlashGet、迅雷等)。⑥练习使用工具栏中的“中断”按钮。⑦练习使用“刷新”按钮重新载入

3、网页。⑧练习把网页打印在纸上。⑨练习把网页保存在文件里。⑩练习保存网页上的图片。⑾练习保存网页上的部分文字。取得效果：通过本次活动,学生学会了使用迅雷下载各种网上媒体资源的相关操作。学会了中断网页的调入以及打印和保存网页的相关操作。2013年3月14日兴趣小组活动记载活动主题：检索信息活动过程：①练习通过搜索网站的“分类目录”检索信息。②练习通过“主题词”（关键字）检索信息(会使用搜狐和雅虎,其余可选)。③练习认识“百度”、“Google”等常用搜索引擎的网址。④练习在网上搜索QQ软件。⑤练习下载QQ软件。⑥练习安装QQ软件。⑦练习通过Q

4、Q注册用户。⑧练习修改个人资料。⑨练习摄像头的安装。⑩练习使用QQ(选择聊天主题,使用表情符号,Call某人,与某人单独聊天,用视频及语音聊天)。取得效果：通过本次活动,培养了学生利用互联网收集及处理信息的能力。培养了学生在网上进行实时信息交换的能力。2013年3月21日兴趣小组活动记载活动主题：收发电子邮件活动过程：①练习运行NetMeeting。②练习初始化NetMeeting。③练习使用NetMeeting(使用文本、语音和视频方式的通讯以及文件的同步传输)。④练习使用电子白板进行多方协同操作。⑤练习电子邮件信箱的申请。⑥练习在浏览

5、器中收取、撰写、发送和管理电子邮件。⑦练习附件的处理。⑧练习通信簿的使用。⑨练习阅读邮件。⑩练习回复邮件。取得效果：通过本次活动,学生学会了使用NetMeeting进行实时语音或视频交换的相关操作。学会了在IE浏览器中处理电子邮件的相关操作。2013年3月28日兴趣小组活动记载活动主题：OE的账户设置活动过程：①练习设置收发电子邮件的账户。②练习管理多个账户。③练习转发邮件。④练习填写收件人地址、信件主题及信件内容。⑤练习选用不同的信纸。⑥练习立即发送邮件。⑦练习将邮件发给多个收件人。⑧练习在邮件中附加文件。⑨练习延时发信。⑩练习接收所有

6、账号的邮件。⑾练习收取指定账号的邮件。取得效果：通过本次活动,学生学会了OutlookExpress账户设置,并能使用OutlookExpress阅读、回复、转发电子邮件。学会了使用OutlookExpress接收和发送电子邮件的相关操作。2013年4月2日兴趣小组活动记载活动主题：在OE中管理邮件+活动主题：管理OE通讯簿活动过程：①练习把邮件保存在文件里。②练习把邮件的附件保存在文件里。③练习删除无用的邮件。④练习建立新邮箱。⑤练习将邮件从一个邮箱中移动到另一个邮箱里。⑥练习将邮件从一个邮箱中复制到另一个邮箱里。⑦练习在通讯簿中添加新

7、联系人。⑧练习在通讯簿中删除联系人。⑨练习在通讯簿中编辑联系人信息。⑩练习拒收符合某种条件的邮件。⑾练习将满足不同条件的邮件保存到不同的文件夹下。取得效果：通过本次活动,学生学会了在OutlookExpress中管理和保存邮件的相关操作。掌握了使用OutlookExpress的邮件规则,锻炼了对电子邮件的处理能力。2013年4月11日兴趣小组活动记载活动主题：网络安全设置+体验多媒体活动过程：①练习设置IE的安全级别。②练习养成设置复杂的口令或密码的习惯。③练习清除上网的历史记录。④练习设置共享文件夹的密码。⑤练习重要的网络管理法规要点。

8、⑥练习启动PowerPoint。⑦练习认识PowerPoint窗口。⑧练习打开演示文稿。⑨练习观看放映。⑩练习多媒体的概念。⑾练习了解文本、图片、声音、动画等多媒体对象在表达信息上的特点。取得