复工三级安全培训教育卡教学内容.doc

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1、员工复工三级安全培训教育卡姓名性别所属部门一级教育教育内容：（1）公司新近发布的安全制度要求。（2）假后收心教育，安全生产思想动态调查。（3）基本职业技能、安全技能熟悉情况调查和教育。本级教育由公司安全管理部门指派专人负责实施，培训时间不少于2学时。培训时间培训学时培训老师考核成绩二级教育教育内容：（1）厂部/车间近期安全生产动态。（2）假后收心教育，安全生产思想动态复查。（3）基本职业技能、安全技能熟悉情况复查和教育。本级教育由分厂、部门指派专人负责实施，培训时间不少于2学时。培训时间培训学时培训老师考核成绩三级教育教育内容：（1）班组近期安全生产动态。（2）

2、假后收心教育，岗位基本职业技能、安全技能复查，帮助恢复相应记忆能力。（3）操作岗位再熟悉，检核口述操作要点，模拟操作的技能水平。本级教育由车间和班组指派专人负责实施，培训时间不少于8学时。培训时间培训学时培训老师考核成绩班长意见:班长（签字）:年月日部门意见:部门负责人（签字）:年月日员工再教育安全培训记录培训时间起止培训课时培训老师成绩培训内容《小数除以整数》评课稿这是一节计算课,主要是引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法.。李老师在教授9.84÷3的计算方法时，在放手让学生独立思考后，学生出现好多种算法。学生在独立思考解决问题的基础上，再让学生大胆发表

3、自己的观点，倾听同伴的解法。算法多样化使学生变得聪明自信，在主动探索与合作交流中获得收获，促进了学生的个性发展。 计算的算理比较抽象，学生不容易理解和接受。算理的理解是计算教学中的难点。因此在教学中李老师尽可能通过各种手段化抽象为具体，帮助学生明确算理，发展思维。 学生在探究出了计算9.84÷3的四种方法后，李老师问你们喜欢哪一种方法，为什么？让学生畅说欲言的说一说喜欢哪一种方法，大胆发表一下自己的看法，然后让学生根据自己喜欢的方法，让学生亲身经历，真正感悟到哪一种方法麻烦，哪一种具有局限性，哪一种具有普遍性，以后学生做小数除以整数的计算时，能够做到有的放矢。此

4、外，在本节课中，李老师非常注重数学思想的传递，如转化、迁移类推等，非常可贵。