中教导处教研工作计划——2020-2021学年度第一学期.doc

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1、中教导处教研工作计划——2020-2021学年度第一学期　　2020年秋学期已经开学了，我校教导处在上级的领导指示下，按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订工作如下：　　一、指导思想以十七大报告为指导，认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。　　二﹑工作目标1、以各级主管部门文件为准则，抓实常规教学工作，加强课程内容与学生生活的联系，关注学生的学习兴趣和体验，让学生养成良好的学习习惯。　　2、探究新课程评价机制

2、，发挥评价功能，促进学生主动发展、教师教育理念和全面素质的提高，推动新课程的发展。　　3、创造良好的学习环境，认真向课堂45分钟要质量。期末质量检测各学科要有新的突破。　　三、具体措施（一）加强学习培训，提升专业素养。　　1、继续加强理论学习，提升专业素养。集中学习与自觉相结合，学习任教学科有关的知识，学习教育理论、先进的教学方法；学习他人经验，写好学习笔记，不断更新观念，提高能力。每月进行一次学习交流活动，围绕主题展开探究，促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。　　2、继续加强教师培训工作。利用与蜀山区颐和中学结

3、对的契机，为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要求学科教师积极展示自己，互相听评课，形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围。积极组织教师参加各类培训、学习，并及时做好信息反馈，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，带动全校的校本研修，达到外出学习的共享。　　(二)强化教学工作管理，提高教育教学质量。　　1、抓教学常规工作，确保规范教学。　　（1）严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。严格执行课程计划细则，上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确

4、保学生课间休息。要加强平时检查力度，作好记录，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。　　（2）关注课堂，努力提高课堂教学效益。把提高课堂教学效率作为提高教育教学质量的突破口和切入点，充分发挥骨干教师和教学能手的带头作用，积极探索和努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经

5、验，切实不断提高课堂教学水平。　　(3)严把“五”关，即：严把备课关，各科任老师，尤其是新分配教师要认真学习新课程改革理论，积极钻研教材，精心备好每一节课。要求凡已开设课程每节课均备课（一律用备课笔记书写），备课要超前一周，保证教师有设计和反思的时间。坚决杜绝不备课就上课的失职行为。鼓励教师教案创新，突出个性化教学风格；严把课堂教学关，课堂教学要围绕“有效”，突出“三维”（知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观），扎实“双基”（基础知识、基本技能）进行组织教学，倡导以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂教学模式，坚持面向全体，因材施教，分

6、层施教；严把作业的批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”；严把辅导关，要采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮扶两不误；严把测试关，单元、期中、期末测卷批改后要认真分析，做好查漏补缺工作。期中、期末学校对必考科目要组织统一检测，并进行质量分析，做到有的放矢。　　2、强化教学常规工作精细化管理。　　教学常规工作是教学工作的重中之重，是教学的基础性工作，虽然我们学校对教学常规工作都能认真对待，但缺乏深入思考和细化管理，因此，必须切实抓好抓实抓出成效。对每个教学常规工作都要有明确详细

7、的规定和要求，要制定出教学常规管理细则，使教师有章可循、明确要求，避免工作的随意性。加强对教师常规工作情况的检查，并及时的给以查漏补缺。学校教导处对教师教学常规工作的检查应做到每周一次抽查、每两周一次普查。对教学常规抓不到位的学校和教师给予批评，好的给予表扬，并作为评定学校常规管理工作绩效的重要内容。对教师完成常规工作情况和效果进行考核，考核结果与教师评先选优挂钩。　　（三）以抓毕业班工作为龙头，增强教学质量意识。　　1、极力抓好毕业班升学备考工作。　　要把毕业班的备考工作列入学校教学工作的重要议事日程，加强对毕业班工作的指导和管理。　　根

8、据课程，科学合理地拟定教学计划，安排足够的总复习时间。对毕业生班教师的教学常规工作的各个环节要做到时时全程监控，要求教师做到备课深入，上课认真，作业布置与批改细致，辅导耐心，考核