高中英语教师培训总结范文.doc

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1、高中英语教师培训总结范文  高中英语教师培训总结一  通过这次学校组织的一个线上培训课程,我也是对于英语的教学,有了更多的体会,同时也是通过别的老师的一个讲课,让我感受到自己的工作也是还有很大的改进空间,还可以做的更好的,对于这次的培训,我也是有一些感悟。  在培训里面,老师也是讲了很多关于英语教学方面的知识,特别是给我们讲了一堂课,让我们也是做了一回初中生,更是感觉到优秀老师的讲课,看起来普普通通,但是做的准备,延伸的方面,以及对课堂节奏的把控,真的是特别的好,我也是在学习之中看到了自己与老师之间的差距,也是清楚自己要去努力的方面是哪些,作为刚做老师不

2、久的我来说,这堂课真的受益深刻,让我也是明白,上课也是可以讲得那么的好,让学生们产生兴趣,愿意主动的来学习,是非常的重要的,如果只是被动的来上课,其实学习的效率并不是那么的高,如果学生们都是喜欢上英语课,愿意来听,会主动的去做好预习和课后的复习,那么他们的成绩也是会提高的快,同时课堂的收获也是会很大,而这些除了经验,也是需要我们在课前的准备,课程的设计方面去做好的。  对于英语的理解也是要深刻,如果说小学的英语教学是让学生们有兴趣,那么初中是个非常重要,打基础的阶段,而且我们的英语环境也是不那么的好,所以更是需要我们老师对于所要讲解的知识有更深刻的理解,

3、这样才能更好的去教好学生,同时英语也是要多练多听,多去说的,只有学生们主动的去学,去感兴趣了,那么才能真的教好,并且也是需要我们对知识灵活的去运用,去在课堂上讲的生动,而这些也是需要我们老师对于英语真的理解透了才行,能把知识点讲细了,讲得更加容易让人理解,初中生虽然也是有了自己的理解,对于英语的学习也是有了自己的一个想法,所以更是需要我们老师好好的来教,并且一些问题,也是需要去解决,而只有我们知识的储备充足,那么才能更好的来做好课堂的教学,在培训里面老师也是讲了很多,对于学习,非常的重要,作为老师更是要努力的去学,去提升自己的知识储备。  通过培训,让我

4、对于英语的教学工作也是更加的了解,会在今后做好的,同时也是让我明白自己要去对英语有更多的理解,才能课堂上做的更好。  高中英语教师培训总结二  一年来,能坚持以"三个代表"重要思想为指导,爱岗敬业,认真学习贯彻党的十九大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:  一、加强学

5、习,提高思想认识,树立新的理念。  坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。  二、教学工作  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。  一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:  (一)、发挥教师为主导的作用  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难

6、重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。  2、注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教两节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度在校

7、内听课六十多节。  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。  (二)、做好后进生转化工作  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:  1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。  2、因势利导,化消极因素

8、为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对

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