初中化学《实验室制取氧气》PPT课件.ppt

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1、氧气的制取氧气的性质物理性质化学性质:④熔沸点：较低①状态：无色无味气体②密度：略大于空气③水溶性：难溶于水氧气有很强的助燃性化合反应与氧化反应由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应物质跟氧发生的反应就叫做氧化反应氧气的制取教学目标：1.了解催化剂和催化作用；2.掌握实验室制取氧气的方法和原理；3.理解分解反应。教学重难点：氧气的制法和实验操作；催化剂的概念和催化作用一、过氧化氢制取氧气：操作现象结论（1）（2）木条没有复燃木条复燃生成了氧气几乎没有氧气生成H2O2——H2O+O2↑MnO2原理

2、:过氧化氢________水+氧气二氧化锰两只试管（1）过氧化氢溶液（2）过氧化氢溶液和二氧化锰用带火星的木条分别放在（1）（2）瓶口二、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不发生改变的物质叫催化剂（又叫触媒）在化学反应里:改变物质反应速率2.不能增加或减少生成物的质量1.催化剂不能决定反应的发生和停止:自身的质量和化学性质不变3.二氧化锰并不是在任何情况下都做催化剂催化作用：催化剂在化学变化中所起的作用叫催化作用“一变”“二不变”备注（阅读【实验2

3、-6】至【实验2-7】找出催化剂概念对催化剂在化学反应前后的判断：①质量减少②质量增加③质量不变④化学性质不变⑤化学性质改变；其中正确的是（）A①②B①③C③④D、③⑤C三、实验室制氧气的一般环节:(一)药品：过氧化氢溶液(俗称双氧水)氯酸钾(用二氧化锰做催化剂)高锰酸钾(无色液体)(白色固体)(黑色固体)(暗紫色固体)(二)原理：过氧化氢———水+氧气二氧化锰H2O2——H2O+O2↑MnO2KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2↑高锰酸钾—锰酸钾+二氧化锰+氧气△△氯酸钾———氯化钾+氧气二

4、氧化锰△KClO3——KCl+O2↑△MnO2（三）、实验仪器和实验装置(用排水法收集)：试管水槽带导管的单孔橡皮塞铁架台酒精灯集气瓶三、实验仪器和实验装置：发生装置收集装置外焰加热药品平铺夹持在距管口约1/3处若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花试管口略低于试管底部导管伸出橡皮塞约0.5cm导管只能伸于集气瓶口四、实验步骤：1、查：检查装置的气密性；2、装：装入药品4、点：点酒精灯加热5、收：收集气体排水集气法6、移：将导管移离水面向上排空气法(氧气不易溶于水)(氧气的密度比空气大)3、定：固定

5、试管（试管口应略低于试管底部）7、熄：熄灭酒精灯茶庄定点收利息谐音1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管2、用排水集气法应什么时候开始收集？当气泡连续均匀放出时开始收集；（哪种方法得到的氧气更纯？3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管五、注意事项：用排水法收集的气体更纯）4.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管六、工

6、业上制氧气的方法：分离液态空气法:此种方法均为物理变化空气降温加压液态空气蒸馏(沸点低)出去的是:留下的是:(沸点高)氮气氧气利用三个制取氧气的反应，填写下表序号反应前物质反应后物质文字表达式123过氧化氢水氧气过氧化氢———水+氧气二氧化锰氯酸钾氯化钾氧气氯酸钾———氯化钾+氧气二氧化锰△高锰酸钾高锰酸钾—锰酸钾+二氧化锰+氧气△锰酸钾二氧化锰氧气分析三个反应有什么共同特征？反应物一种，生成物多种【归纳】分解反应：有一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。化学反应基本类型：化合反应分解反应定

7、义一般形式举例由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应A+B+C—DP+O2点燃P2O5S+O2点燃SO2Fe+O2点燃Fe3O4Al+O2点燃Al2O3由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应A—B+C+DH2O2——H2O+O2↑MnO2KClO3——KCl+O2↑△KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2↑△MnO2练习：有下列变化1）2）液态空气——液氧+氮气3）Cu2(OH)2CO3——CuO+H2O+CO2↑4）CO+O2——CO2以上属于分解反应的是_____，属于化合反应的是_

8、___；KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2↑△△△点燃1、34练习：验满氧气的方法是：鉴别二氧化碳的方法是：鉴别氧气的方法是：验满二氧化碳的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体为氧气将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气.向集气瓶内注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳将燃着的木条放于集气瓶口，木条熄灭，证明已收集满二氧化碳.随堂检测1．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）A、朝下B、朝上C、略向下倾斜D、略向上倾斜2．实验