欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59358818
大小:549.50 KB
页数:12页
时间:2020-09-04
《常见十大绿篱植物说课讲解.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1、大叶黄杨大叶黄杨主要特性:大叶黄杨属卫矛科常绿灌木或小乔木。侧枝对生而稠密,叶革质有光泽,浓绿色,椭圆形至倒卵形。聚伞花序,花绿白色,花期5月至6月。蒴果近球形,红色,果9月至10月成熟。喜光,耐阴,对土壤要求不严,耐修剪整形。扦插繁殖,也可播种。生长较慢,寿命长。耐寒性稍差。2、小叶黄杨小叶黄杨主要特性:小叶黄杨为黄杨科常绿灌木。小枝密集,四棱形,单叶对生,革质有光泽,蒴果。同属还有锦熟黄杨、雀舌黄杨等。耐阴,喜温暖湿润气候及疏松、肥沃土壤。生长慢,萌发力强,耐修剪,不耐水湿。冬季叶色变为褐黄色。播种、扦插繁殖。3、紫叶小檗(又名红叶小檗)紫叶小檗主要特性:紫叶小檗为小檗科
2、落叶灌木。多分枝,幼枝紫红色,老枝紫褐色,有槽,具刺。叶互生,菱状倒卵形,深紫或紫红色,伞形花序,黄白色花。浆果长椭圆形,成熟时红色。同属有小檗、矮紫小檗等。喜温暖湿润和阳光充足环境。耐寒,耐旱,不耐水涝,稍耐阴,萌芽力强,耐修剪。播种、扦插繁殖。是园林大色块布置的主要材料之一。4、金叶女贞金叶女贞主要特性:金叶女贞为木犀科,上世纪80年代从国外引入。灌木,分枝多,叶对生,椭圆形,阳光充足时,叶片呈金黄色,半阴条件下,呈黄绿色。花小,白色。同属种很多。喜温暖湿润和阳光充足环境。适应性强,较耐寒,稍耐阴,不耐旱,萌发力强,耐修剪。以肥沃、疏松的微酸性土壤为宜。扦插繁殖。是城市绿化中
3、黄色调的主栽品种,常与大叶黄杨、紫叶小檗一起组成黄、绿、红三色绿篱。5、小叶女贞小叶女贞主要特性:小叶女贞为木犀科落叶或半常绿灌木。枝条铺散,叶薄革质,椭圆形至倒卵状长圆形,无毛,叶柄有短柔毛,圆锥花序,花白色,芳香,无梗,核果,紫黑色。花期7月至8月。喜光,稍耐阴,较耐寒,萌枝力强,耐修剪,年老绿篱可平茬更新复壮。播种、扦插繁殖。是优良的抗污染树种。6、侧柏侧柏主要特性:侧柏属柏科常绿针叶树种。耐修剪,树皮薄,浅褐色,呈薄片状剥离,叶鳞片状,球果卵形,种子长卵形,花期3月至4月,果10月至11月成熟。喜光,有一定的耐阴力,适应性强,较耐寒,对土壤要求不严。播种繁殖,春植多用带土
4、团的苗,雨季可用裸根苗。缺点是11月至次年3月期间叶片颜色变为土褐色。7、圆柏(也叫桧柏)圆柏(也叫桧柏)的主要特性:圆柏属柏科常绿针叶树种,树皮灰褐色,呈浅纵条剥离,叶有鳞叶、刺叶两种,球果,花期4月下旬,果多次年10月至11月成熟。喜光,但耐阴性很强。耐寒,耐热,对土壤要求不严。播种、扦插繁殖,耐修剪,作绿篱比侧柏要优良。8、玫瑰 玫瑰主要特性玫瑰属蔷薇科落叶灌木。茎密生倒刺及刚毛。花紫红色或白色,芳香,花期4月至7月。适应性强,耐旱,耐寒,不耐积水。喜光,萌蘖力强,生长迅速,管理简单。分株、扦插、嫁接繁殖。常作园林的防护绿篱使用,不适作规整式绿篱。9、紫穗槐紫穗槐主要特性:
5、紫穗槐属豆科落叶灌木,枝多粗壮,向斜上方生长,小叶椭圆形,奇数羽状复叶,花蓝紫色,花期5月至6月。耐寒,耐旱,适应性强,株丛稠密,适合在田间、原野、铁路及公路两侧作自然式绿篱配置。10、连翘 连翘基本特性:连翘为木犀科连翘属,全世界有11个大品种,大多源自中国,有些源自朝鲜和日本,连翘早春先叶开花,花期3~5月,花开香气淡艳,满枝金黄,艳丽可爱,是早春优良观花灌木。适宜于宅旁、亭阶、墙隅、篱下与路边配置,也宜于溪边、池畔、岩石、假山下栽种。因根系发达,可作花蓠或护堤树栽植。周次1时间3.4主备教师姜丽参加教师王萍参与领导史主任主题内容因数与倍数课时安排5备课流程集体智慧课标要求初
6、步形成数感和空间观念,感受符号和几何直观的作用。会独立思考,体会一些数学的基本思想。单元分析 本单元主要学习内容包括:因数与倍数、2、5和3的倍数的特征,质数与合数。倍数:2、5和3的倍数特征奇数偶数整数的性质因数:质数与合数学情分析学生已经学了一定的整数知识(包括整数的认识、整数的四则运算及其应用)的基础上,进一步认识整数的性质。本单元所涉及的因数、倍数、质数、合数等概念为第四单元中的最大公因数、最小公倍数做准备。同时,都是初等数论的基础知识。教学目标1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别。 2.使学生通过自主探索,掌握2、5、3的倍数的特征
7、。 3.逐步培养学生的数学抽象能力 通过自主探究,掌握2、3和5的倍数的特征,能准确判断2、3和5的倍数,促进数感的发展。重点难点因数和倍数的意义,理解除尽和整除,因数和倍数等概念间的联系和区别。掌握能被2、5整除数的特征,理解奇数、偶数的概念。掌握能被2 和5 同时整除的数的特征。 教法学法自主探究小组合作交流教具学具多媒体课件互动式集体备课记录新知探究例1,直接提出问题:“18可以由哪两个数相乘得到?”引导孩子利用因数的概念来求18的因数。在这里,每列出一个乘法算式,就可以求
此文档下载收益归作者所有