建筑工程节后复工安全自查表复习课程.doc

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1、建筑工程节后复工条件验收报告工程名称监督备案号建设单位项目负责人施工单位项目经理监理单位项目总监工程地址检查项目检查内容自检情况节后复工组织建设、监理、施工单位有无按规定开展节后复工前的安全生产条件自查自纠工作并做好相关记录人员到位及工人安全教育建设、监理、施工单位主要管理人员到位履职情况新进场工人或转岗工人接受三级教育安全技术交底安全教育培训情况特种作业人员持证上岗情况起重机械设备塔吊等大型机械设备领取使用登记证情况设备维修保养情况设备有无积雪、积水情况施工临时用电使用前是否按规定履行检查验收手续是否使用合格的配电箱、漏电保护器临时用电电线是否浸水、老化、漏电脚手架、模

2、板支撑系统卸料平台是否按照有关规定进行专项施工方案并履行检查验收手续模板支撑系统各连接部件及稳定性是否符合要求卸料平台、临边洞口、电梯井口防护是否到位扬尘治理情况建设单位是否足额支付施工企业施工扬尘治理专项费用,在与施工企业签订承包合同时,是否明确双方对施工扬尘治理的责任。施工企业是否制定扬尘治理三年攻坚实施方案,明确目标,细化措施,施工现场是否标明建设单位、施工企业和监理企业扬尘治理的主要责任人。是否落实“6+2”个百分之百,围挡是否符合标准,路面是否全部硬化,裸露土地、土方是否全部覆盖,是否安装自动洗车设备,是否安装摄像头,是否安装在线监测仪。检查结论:施工单位意见项

3、目经理:施工单位(章)年月日监理单位意见项目总监:监理单位(章)年月日建设单位意见项目负责人:建设单位(章)年月日复查意见:驻场人员:监督单位(章)年月日主管单位意见:主管领导:主管单位(章)年月日篇一:程序员实习总结范文以前在校很少自己做程序,对软件工程更是一无所知.来到公司,开始接触大规模(其实现在看来实习的项目其实还是很小的)软件开发,一时真的有些迷茫.比起VSS,MVC,QA,CMMI,我对JAVA,JSP,XML的一窍不通根本不值一提.大家都不想输在起点,所以都默契地在加班,这样一直持续了实习的两个月.  刚来的时候始业教育显得慢吞吞,我们还经常盘算去哪哪玩之类

4、的.我和FLYSKY(20个新生里唯一一个南区的兄弟,软件学院的)还经常出去吃各种小吃,每到一处都尝尝本地的风味,这是他的习惯.之后开始的培训还不是很难过,JAVA,C++,ORACLE,老师们讲的很好,可以说是非常好,好得我们没有几个人能听懂.大家开始发愁,我也是每天晚上都基本看书到10点.  我心说得亏哥们我还练过,来之前的2月份我就自己买了一本THINKINGINJAVA,看懂看不懂怎么说也算是准备了一下JAVA.C++虽说没去上过课,但凭我的直觉我就一下看中这东西很有用,自己也看过一阵.至于ORACLE,虽然不了解,但毕竟因为佩服云飞扬的性格和敬业精神,咱SQL选

5、修也不是白混的.专业倒还有点基础,再加上咱这自学能力也不是吹的,基本维持.可等到后来的日语课就全迷糊了:本就没有语言天赋,再加上记忆严重欠缺,总是特别害怕去上日语课.不过特别喜欢那个老师说话的感觉,加上她一直对我都很好,所以还是很用心的学着.  随着培训的收尾,我们开始正式进入项目.从需求分析,概要设计到详细设计,我们一步一步的开始接触软件开发的每个细节.最受不了的就是每天都要记周报,填写自己的劳动成果.因为这个我还被QA通报了好几次呢,真的很郁闷.其实现在我很感谢这种制度化的东西,某些情况下好习惯的养成是要靠强制来确保的.详细设计之后就是企盼已久的编码,我心想终于可以做

6、点正事了.现在回头一看才知道,其实编码只占软件开发的整个过程劳动量的1/4左右,而且其他的环节也不是想象中的那么无足轻重.  编码我其实做的很不好,主要是因为需求分析阶段就没有认真仔细的理解需求和规格说明,加上编码时一个关键时段我回校和老同学叙旧.那阵项目经理(PM)就经常和我们说,有问题自己想办法,不要经常问我.PM其实是在叫我们自己酝酿,遇到难题只有憋一憋才能有真的收获.而我不在的那三天正好是大家技术/思路上的一个跃迁,很多难题的解决方法都基本成熟,大家的编码也接近50%了,所以回来时我感觉已经掉队很多.再一个就是编码中期时机器出问题,环境搭不上了,这使我更加紧张和急

7、躁,大大影响了我的士气.后来利用五一其间的加班我终于赶完了自己的模块,达到了第一个里程碑.其实从发现落后到加班赶完这段经历,对我来说也具有里程碑的意义.不仅考验了我自己的能力和心理素质,也证明了我对集体的责任感和合作意识.我可以叫别人来帮我做赶上进度,但那样我会错过自己学习的机会,以后再遇到难题我还是不行;我也可以硬着头皮导致项目延期,那样我以后的日子保证不好过,而且这么做也不符合我的性格.事实证明我顶住压力独立完成任务不管是对集体还是对我个人都是一件大好事.  紧张的编码之后是单体测试,很多人都在继续编码,原来大家的编码都是

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