逻辑学复习指导(二)

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1、《逻辑学》复习指导题型一、指出下列各题中括号里的语词或语句是从内涵方面，还是从外出延方面来说明标有横线的概念的（本题共10分，每题各1分）P.236(一)解题示范：划分是（明确概念外延的逻辑方法）。它名括（一次划分，连续划分和二分法）。答：第一个括号里的语句是从内涵方面来说明“划分”的，第二个括号里的语词是从外出延来说明“划分”的。题型二、指出下列各组概念外延之间的关系（本题共10分，每题各2分）P.245(一)解题示范：“陆军”和“海军”答：该组概念外延之间是反对关系。题型三、下列语句作为定义或划分是否正确？为什么？（本题共18分，每题各3分）P

2、.248(四);P.249(五)解题示范：宪法就是国家的法律。（定义）答：该语句作为定义不正确，因为违反了“定义必须是相应相称的”规则，犯了“定义过宽”的逻辑错误。题型四、已知下列命题的真或假，根据命题的对当关系，指出素材相同的其它三种命题的真假情况。（本题共12分，每题各3分）P.241(二)解题示范：一切金属都是导电体。（真）答：已知“一切金属都是导电体”为真，则“一切金属都不是导电体”为假，“有的金属是导电体”为真，“有的金属不是导电体”为假。题型五、指出下列三段论违反什么规划？犯有什么逻辑错误？（本题共8分，每题各2分）P.238(九)解题

3、示范：语言是没有阶级性的，语言是社会现象，所以，社会现象没有阶级性。答：该三段论违反“前提中不周延的项结论中也不得周延”的规则，犯了“小项扩大”的逻辑错误。3题型六、指出下列复合命题推理的种类，并写出其逻辑形式。它是否正确？为什么？（本题共20分，每题各4分）(复合推理含联言、选言、假言)P.231(五)解题示范：只有具有社会危害性的行为，才是犯罪；某人的行为不是犯罪；所以，某人的行为不具有社会危害性。答：该复合命题推理是必要条件假言推理，其逻辑形式为：[（p←q）∧-q]→-p，不正确，因为否定后件不能否定前件。题型七、分析下列各题运用了哪种探求

4、因果联系的方法？请写出逻辑形式，并简要说明理由。（本题共10分，每题各5分）P.249(六)解题示范：在实验中把一绿色植物移到黑暗处，它就失去了绿颜色，若把它移到有光的地方，它又重新得到绿颜色。可见，光是植物产生绿色的原因。答：该题运用了探求因果联系的求异法，其逻辑形式为：A.B.Ca—.B.C—所以，A是a的原因。因为其他的情况相同，只有一个情况不同，即把绿色植物移到黑暗处，它就失去了绿颜色，移到有光的地方，它又重新得到绿颜色。题型八、请根据逻辑基本规律分析下列各段文字是否正确？（本题共8分，每题各4分）P.246(四)解题示范：鬼子兵死了的，半

5、死不活的，都躺在地上乱喊乱叫。答：这段文字不正确，违反了矛盾律“不能同时肯定两个互相矛盾的思想”的逻辑要求，犯“自相矛盾“的逻辑错误。题型九、分析下列论证，指出它的论题、论据和论证方式。（本题共4分）P.251(一)解题示范：历史的经验告诉我们，自古雄才多磨难。压制、欺辱乃至贫困、疾痛等，常常成为砥砺人才锋芒的硎石。司马迁宫刑而作《史记》；屈原放逐而赋《离骚》；曹雪芹举家食粥而作《红楼梦》；盲人的二胡常能拉出动人的乐曲……答：论题：自古雄才多磨难。论据：压制、欺辱乃至贫困、疾痛等，常常成为砥砺人才锋芒的硎石。司马迁宫刑而作《史记》；屈原放逐而赋《离

6、骚》；曹雪芹举家食粥而作《红楼梦》；盲人的二胡常能拉出动人的乐曲……。3论证方式：直接证明，归纳证明。3