关于构建高职高专财务会计专业群若干问题思索

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1、关于构建高职高专财务会计专业群若干问题思索　　摘要：高职高专财务会计专业群的构建是基于江苏省“十二五”期间大力发展现代服务业和先进制造业以及培养学生一专多能和社会迁移能力的背景下提出的，按照行业基础相近的原则，充分融合相关专业的特色与优势，以会计电算化专业为核心，带动其他相关专业共同发展。财务会计专业群的建设内容包括人才培养体制建设、课程体系建设、实践体系建设、教学资源库建设、双师团队建设以及管理体制与运行机制建设等方面的内容。关键词：产业升级工学结合岗位技能柔性管理中图分类号：G710文献标识码：A文章编号

2、：1004-4914（2013）03-154-03一、建设背景根据教育部2006年16号文件的精神和江苏省“十二五”规划中关于构建具有江苏特色的现代产业体系、加快推进经济社会发展转型升级的需要，按照行业基础、技术基础相同或相近原则，充分融合相关专业形成专业群，以优势或特色专业为核心，充分发挥其示范辐射作用，以带动专业群中的其他专业共同发展。14关于构建高职高专财务会计专业群若干问题思索　　摘要：高职高专财务会计专业群的构建是基于江苏省“十二五”期间大力发展现代服务业和先进制造业以及培养学生一专多能和社会迁移能

3、力的背景下提出的，按照行业基础相近的原则，充分融合相关专业的特色与优势，以会计电算化专业为核心，带动其他相关专业共同发展。财务会计专业群的建设内容包括人才培养体制建设、课程体系建设、实践体系建设、教学资源库建设、双师团队建设以及管理体制与运行机制建设等方面的内容。关键词：产业升级工学结合岗位技能柔性管理中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1004-4914（2013）03-154-03一、建设背景根据教育部2006年16号文件的精神和江苏省“十二五”规划中关于构建具有江苏特色的现代产业体系、加快推进经

4、济社会发展转型升级的需要，按照行业基础、技术基础相同或相近原则，充分融合相关专业形成专业群，以优势或特色专业为核心，充分发挥其示范辐射作用，以带动专业群中的其他专业共同发展。14关于构建高职高专财务会计专业群若干问题思索　　摘要：高职高专财务会计专业群的构建是基于江苏省“十二五”期间大力发展现代服务业和先进制造业以及培养学生一专多能和社会迁移能力的背景下提出的，按照行业基础相近的原则，充分融合相关专业的特色与优势，以会计电算化专业为核心，带动其他相关专业共同发展。财务会计专业群的建设内容包括人才培养体制建设、

5、课程体系建设、实践体系建设、教学资源库建设、双师团队建设以及管理体制与运行机制建设等方面的内容。关键词：产业升级工学结合岗位技能柔性管理中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1004-4914（2013）03-154-03一、建设背景根据教育部2006年16号文件的精神和江苏省“十二五”规划中关于构建具有江苏特色的现代产业体系、加快推进经济社会发展转型升级的需要，按照行业基础、技术基础相同或相近原则，充分融合相关专业形成专业群，以优势或特色专业为核心，充分发挥其示范辐射作用，以带动专业群中的其他专业共同

6、发展。142011年，笔者所在的江海职业技术学院对江苏省及扬州地区近300家工业、商业企业和金融机构的会计、管理人才的需求情况进行了调研，结果表明：中小企业对管理人员的要求越来越高，单一技能的人才已不能满足企业需求，企业需要会核算、懂管理、能理财的一专多能的复合型人才。1.当前普通会计从业人员供大于求，而管理类人员却求大于供。虽然从2010年开始首次出现了财经类专业毕业生超过企业对会计岗位的人才需要；但是，很多民营企业、小型或微型企业对从事出纳之类的基层会计工作的人才需求量较大，且这些企业要求会计人员具备基础

7、性的管理能力。2.上述企业对财经类毕业生的学历要求不高，但是更看重毕业生的实践工作经验。他们要求学生到单位后只要通过短期培训或者不需要培训就能够立即从事基层会计与管理工作。3.上述企业对会计人员和基层财务管理人员的要求较高，要求能了解企业资金链的运作情况和理财情况，从而保证其利益最大化。14在会计、工商企业管理、投资理财等专业中，经济管理类的基础知识和文化素质基础知识要求是相同的，实验室设备室是可以通用的，师资也有很强的互补性。因此，将这些专业整合建设，使学生在学完共同的基础课程后，又独立学习专业模块课程，然

8、后可以选修其他专业核心课程，从而将学生培养成一专多能、适应企业会计核算、理财、管理等岗位需求的人才。二、建设基础专业群：会计电算化专业、会计与审计专业、投资与理财专业、工商企业管理专业。核心专业：会计电算化专业（省级/院级特色专业）。会计电算化专业设立于2002年，2006年被确定为院级特色专业建设点，经过4年重点建设，2010年升格为省级特色专业建设点，并于2012年5月以“良好”的成绩通过网上互