幼儿园小班亲子语言.docx

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1、幼儿园小班亲子语言　　发展幼儿语言和向幼儿进行各方面的教育是在同一过程内完成的，任何语言不是空洞的词句，而是含有一定意义的。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!　　幼儿园小班亲子语言：两只笨狗熊　　目标：　　1、学着分析角色特点和归纳主题。　　2、学习与同伴友好相处的方法。　　准备：　　1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。　　2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。　　过程：　　1、出示毛绒玩具，语言导入：　　——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事

2、呢?　　2、听故事，了解故事内容：　　(1)听故事录音：　　——故事中发生了一件什么事?　　干面包是怎样变化的?(演示实物面包，帮助幼儿理解)6----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　(2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问)　　——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?　　狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?　　3、讨论理解，归纳主题：　　(1)设问讨论：　　——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?　　大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?　　(2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。　　(3)讨论友好相处的方法：　　—

3、—如果你们是大黑、小黑，会怎样做?　　(4)师生共同总结方法。　　——小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗?　　幼儿园小班亲子语言：老鼠看戏　　目标：　　1.仔细观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。　　2.初步培养自学儿歌和歌曲的能力　　3.培养观察力，想象力和自编能力　　准备：图四幅，小老鼠指偶人手一个，小猫头饰一个　　过程：　　一.理解儿歌内容　　1、出示图一。6----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　提问：　　①小朋友猜猜这是谁的家?它们家里有什么高兴的事?猜猜是谁过生日　　②鼠妈妈过生日老鼠全家怎样庆祝呢?　　③小老鼠还

4、会对妈妈说什么祝贺的话呢?　　2.出示图二，图三。　　提问：　　①鼠妈妈带着全家去什么地方，你觉得喜欢看戏吗?从哪里看出来。　　②忽然听见有谁在打呼噜，猜猜是谁?你从哪里看出来的?　　这时老鼠们会说什么呢?　　③老鼠一看是小猫.会怎么样呢?(图三)　　⒊出示图四　　①老鼠全家还看戏吗?为什么不看了呢?　　②从哪里可以看出它们又急又怕呢?　　③边逃老鼠可能还会发出什么声音来?　　二、引导幼儿学编儿歌　　1、幼儿自己自由编儿歌，教师提醒幼儿编儿歌的语言要简单读起来要顺口.　　2、、共同编儿歌，并大声朗诵　　三.尝试演唱歌曲6----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　1、教师带

5、来小朋友熟悉的音乐，请小朋友把儿歌配入音乐中轻轻的演唱。　　2.幼儿大声演唱.　　四.游戏活动　　交待游戏规则，进行游戏。　　幼儿园小班亲子语言：卡片屋　　活动目标　　1、懂得赠送卡片是向别人表达感情的一种好的方式。　　2、用完整的句子表达自己对故事的理解。理解康复纪念意义惊喜等词语的含义。　　活动准备　　课前收集各种卡片，举办卡片展，增加幼儿对卡片的感性认识。卡片一张。　　活动过程　　1、出示卡片。师：大森林里的动物都收到了这样的卡片，卡片上写着什么呢?我们一起来听听故事《卡片屋》。　　2、教师用亲切的语调完整的讲述故事。　　师：小熊的妈妈过生日，小熊送妈妈什么礼物呢?妈

6、妈高兴吗?小兔和小羊又怎样成为好朋友的?小猴为什么要送卡片给小狗?小猪帮鹿妈妈照看孩子，鹿妈妈是怎样感谢小猪的?　　3、结合故事内容，引导幼儿理解康复惊喜纪念意义等词语的含义。6----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　(1)教师再次讲述故事，以边讲述边议论的方式让幼儿谈谈：小动物们需要卡片吗?为什么需要?重点让幼儿了解想别人赠送卡片是表达感情的一种好的方式。　　(2)讨论：真么时候赠送卡片合适?假如你有一张卡片，你们会送给谁，为什么?(可先让幼儿自由结伴讨论，在请个别幼儿在大家面前发言。)　　4、小结：森林里的小动物们都从卡片中得到了快乐，因为卡片会帮助它们表达自己的情

7、感，让别人感受他们的爱心，而它们自己也会从中感到快乐，这就是它们为什么会变得越来越团结，越来越友爱的原因。如果你们想让自己快乐，就学森林里的小动物，把爱心代给别人。　　活动延伸　　幼儿制作卡片，在老师和家长的帮助下写上祝福的话。在新年联欢会上组织幼儿互赠卡片。　　卡片屋　　森林里的小动动物们今天都收到了一张卡片，上面写着：“欢迎你们光临我得卡片屋，地址：大榕树下。你的朋友红红。”　　大家拿着卡片来到大榕树下。哇，好漂亮的小木屋!周围盛开着许多五颜六色的小花，大榕树绿色的叶子遮住了屋顶。“卡片屋”三个字还一闪一闪的发