幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文三篇.docx

《幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文三篇.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文三篇导读：本文幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。　　篇一　　活动目标：　　1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。　　2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。　　活动准备：　　1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；　　图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏　　2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。　　活动过程：　　一、导入活动　　老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁

2、打个招呼吧！　　二、学习漱口方法　　1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。　　2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。　　3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）　　4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加

3、深对漱口的顺序（左右上下中）。　　5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。　　6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。　　7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？　　8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。　　9.请一位幼儿示范漱口动作。　　10.今天你们表现的都很棒，

4、现在老师还带来了好吃的，要奖励给你们。（奥利奥）。　　11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣，我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（漱口）　　三、总结分享　　请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。　　四、结束部分　　今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要　　保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！篇二　　教学活动目标：　　1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。（知识）　　2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。（重难点）　　3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。（情感

5、）　　准备：　　材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个　　2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾　　3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》　　场地准备：　　一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。　　1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。　　（小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么？张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀？哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧！）　　2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。　　（他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。）　　3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。　　（丁丁一共吃了几样

6、东西？咱们一起来数一数。）　　4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。　　（丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的小朋友？）　　教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。　　（希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。）　　二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解决重难点　　1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。　　（中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗？为什么？有什么好办法可以嘴巴变干净？）　　（吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。）　　2、老师帮助丁

7、丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。　　（咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西？水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。）　　小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。　　（刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里？）　　3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。　　（丁丁的嘴巴干净了吗？还有几样东西？谁想来继续帮帮他？）　　4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。　　（漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会，咱们一起来教教他吧。）　　教师引导全体幼儿通过口腔做动作，掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。　　三、幼儿亲身实践，掌握漱口方法。解