小学数学研修总结作业.doc

小学数学研修总结作业.doc

ID:59354225

大小:35.00 KB

页数:3页

时间:2020-09-04

小学数学研修总结作业.doc_第1页
小学数学研修总结作业.doc_第2页
小学数学研修总结作业.doc_第3页
资源描述:

《小学数学研修总结作业.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、我的网络研修总结个人信息姓名省(市)所在单位任教学科任教学段黄少瑜xxx崇左市xxx崇左市城南小学xxx数学三年级研修自检请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(自检项不需填写)学习类答疑类线下实践类活动类(1)完成学习任务中全部课程的学习(2)完成制定一份个人研修计划(3)完成提交一份网络研修总结(4)参与工作坊主题研修活动(1)浏览观看5期专家视频答疑课程(2)查阅学科专家组发布的5期学科简报(3)参与“坊内答疑区”的发帖、回帖(4)定期参与学情通报会(1)参与区域(学校)组织的线下研修活动(2)完成一份技术支持的教学设计(3)准备一份技术支持的教学

2、实录(4)完成一份技术支持的实践“分享课”成果包(1)参与成果展示评比活动(2)参与微课大赛活动(3)参与晒优课活动(4)参与其他跨项目的平台活动(5)发表研修心得、分享优质资源研修收获本次网络研修的研修主题:技术支持的“实践分享课”,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。(无字数要求,简述即可)课程学习的收获学习任务中所有课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。一、首先让我感悟到的就是“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。做一名合格的教师,必须要有

3、师德,只有热爱教育事业,具有蜡烛、春蚕精神,不计较名利功德,才可以有一颗热爱学生的真挚的心。二、更新了教育教学理念。作为一名小学教师,埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑,辨不清了教学道路前进的方向。三、提高了自身教育教学业务水平区域性线下研修活动收获培训过程中我们设计了技术支持的“实践分享课”主题研修活动,并会同区县组织了线下研修活动,请问您参加了哪些区域性的线下研修活动,取得了哪方面的研修收获?(1)(请您写出您教研活动主题。)课堂改革----有效教学与高效课堂(2)(这次教研活动主要解决问题、未解决问题)主要解决的问题:评选出三

4、位教师为我校“课改示范课”优秀教师。未解决问题:学习小组后,如何有效的使用。(3)(本次教研成果)(简要列举2个以上)“五步三查教学法”在教学中的灵活使用;“自主、合作、探究”的教学模式的构建。(4)(本次教研活动您的收获)(简要列举2条以上)对“自主、合作、探究”的教学模式的构建有了更清晰的认识;。了解学习小组的建设后的可行性操作方法,对自己的课堂教学有一定的指导意义。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么?现在您怎么看这个问题?如何快速提高自己的信息技术运用能力?怎样在数学教学中应用信息技术教育,通过学习,我现在认为:信息技术在教学中不仅能提高课堂效率,也能

5、激发学生学习的兴趣学习反思通过上面的回顾和总结,您认为本次网络研修后,您还有哪些教育教学问题没有解决?请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题?1、在班级学生比较多的情况下,如何才能关注到每位学生课堂学习情况,进行分层教学?2、通过学习,如何让我们的教学真正感化那些特差生,不只是学习态度的改变,更多的是学习成绩的提升。3、我觉得网络的培训,与现实的培训仍有出入,如果我们也可以和专家面对面交流就更好了,这样我们的困惑就可以更好的解决。4、我们喜欢的好老师,好专家不应是简单的高屋建瓴的坐下来谈,应该是更多的深入学校,深入课堂,再做课题,这样就会更加贴近大众,服务教育。5、

6、和往年相比,奥鹏教育已经对网络研修平台进行了很大的调整。但就“如何能监督好培训过程,将网络研修落到实处,让所有参加培训的教师都有不同程度的提高。”是需要解决的问题。训后研修提醒:“培训有终点,学习无止境”,本期项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动,课程可重复学习,论坛依旧开放,专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放。期待您继续热情参与!希望这里一直是您成长的网络社区!希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气!感谢有您:培训一路走来,感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议

7、对我们非常重要,请您写下来告知我们:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。