吃早饭的时候妈妈用热水给小雪.docx

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1、吃早饭的时候妈妈用热水给小雪【篇一：内能复习教学案】第十三章《内能》复习复习目标：1、知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型，了解分子动理论的基本观点并用该理论解释生活中的现象。2、了解内能，以及改变内能的两种方式。3、了解热量，了解比热容，并会用热量的公式进行简单计算。重点：了解热量，了解比热容，并会用热量的公式进行简单计算。难点：了解内能，以及改变内能的两种方式一、知识梳理：一、分子的热运动扩散现象：，说明了。分子之间存在力和力二、内能1、物体内部所有分子热运动的能与分子能的总和，叫做物体的内能。2、一切物体都有内能，内能的单位是，用字母表示。3、内能和物体的有关。

2、物体温度越高，分子热运动越。4、内能和机械能的区别：机械能与整个物体的运动情况有关，如物体质量、高度、速度，是宏观物体机械运动有关的能量；而内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，如：物体温度、质量、状态等，与物体微观结构有关。5、内能与热量的区别：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有内能”；热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“物体具有或含有热量”。三、改变内能的两种方式1.改变物体内能的方式有两种：和，且在改变物体的内能上是等效的。2.在热传递过程中，高温物体热量，温

3、度，内能；低温物体热量，温度，内能。温度相同的物体，（会/不会）发生热传递。3.对物体做功，内能，温度，能转化为能；物体对外做功，内能，温度，能转化为能。四、物质的比热容物体吸热或放热的计算公式：。水的比热是，它的物理意义是1kg水，温度升高1℃，吸收的热量是。2.比热容是物质的一种，与物体的、有关二、基础训练：1、0℃的冰块有没有内能？答：我们知道，物质是由分子构成的，固态的冰块是由分子按一定的稳定结构有规律地排列形成的晶体结构，由现象可知，一切物质的分子不停地做着的运动，运动着的分子具有，0℃的冰块也不例外。由于水分子的晶体排列形成稳定结构，分子之间有相互作用力，因而水分子之

4、间还具有势能。而内能是物体内部所有分子热运动的和势能的。所以0℃的冰也具有内能。2、有关内能大小的说法正确的是（）a.0℃的冰全部熔化成0℃的水，内能增大b.0℃的冰内能为0c.20ml的水的内能比200ml水的内能小d.高温物体一定比低温物体内能大3、在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同．比较各杯中水的内能的大小：①______________杯中水的内能最大，因为②______________两杯中水的内能不好比较，因为4、以下说法正确的是（）a.物体分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能b.当物体被举高时，其分子势能随之增加c.当物体运动速度增大时，其

5、分子动能随之增加d.0℃以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能5、下面有关内能和机械能说法正确的是（）a.物体具有内能时，就一定具有机械能b.物体具有机械能时，同时也具有内能c.物体不具有机械能时，但它具有内能d.以上说法都正确6、在下面的四幅图画中通过做功来改变物体内能的是（）a．阳光照射企鹅变暖b.用炉子烧水水温升高c．钻木取火d.铁锅热得烫手7、在寒冷的冬天为使自己的身体暖和一些，请你用不同的物理知识，写出两种能够使身体暖和的方法并简要说明理由。方法一：；理由：。方法二：；理由：。8、关于温度、热传递和热量的说法正确的是()a．温度高的物体具有的热量多b．热量总是从温度高

6、的物体传递到温度低的物体c．度的的物体含有的热量少d．热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体9、根据图中提供的信息回答下列问题。（1）问题：塞子冲出试管后为什么继续向前运动？回答：；（2）问题：塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？回答：；（3）提出一个与物态变化有关的问题并回答。问题：回答：。10、水是较好的冷却剂，其原因是：()a.水的温度比周围的环境温度低b.水的比热容较大c.水的密度最大d.水的导电性好三、典例解析：11.对下列现象的解释，正确的是（）a．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动b．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力c.用手捏海绵

7、，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙d.铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力12.已知铝的比热容大于铁的比热容，质量相等的铁块和铝块，在沸水中加热相当长的时间后取出，让它们放出相等的热量后，把铝块与铁块再放在一起时,则()a.它们间不会有热传递b.热从铝传到铁c.热从铁传到铝d．无法确定13．初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（）a．早晨多灌水，傍晚多排水b．早晨多排水，傍晚多灌水c．早晨和傍晚都要多灌水d．早晨和傍晚都要多排水14．关于内能、热量和温度