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时间:2020-09-04
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1、积极打造丰富多彩的幼儿园主题互动石练镇中心幼儿园潘亚斯一、教师主题活动1.作为幼儿园的负责人,只有深入教学一线,才能真正了解老师的教学现状,发现每个老师的优势,找出彼此的差距,做到用人所长,人尽其才。同时也让幼儿园管理者找准每个老师的发展目标,因人而异地组织培训,有的放矢地提高每位老师的保教工作能力。2.由于我们乡镇农村幼儿园规模小、经费紧缺,组织老师走出去培训的机会不多,长期以来,大多数老师的教学局限于自己在摸索中前进。通过开展这样的教师主题活动即开阔了老师的视野,又能找出差距,汲人所长,补己所短,更好地提高自身的保教工作水平。 3.因
2、此幼儿园因积极的为老师们搭建了一个自我展示,获得别人赏识的平台。二、亲子主题活动1.家长到园参加活动,能让孩子感到幼儿园如家庭般温暖,会产生更强的安全感和大胆探索的勇气。因为家长是幼儿生活中最重要的成人,在活动中家长对于自己的活动和表现会让幼儿产生较强的成就动机,幼儿在这样安全的心理氛围下,就容易产生自由感,也就乐于与同伴互动,进行合作学习。2.教师可以通过亲子主题活动的开展,更加清楚地了解到幼儿的个体发展特点和个体需要,及时了解到家长的儿童观,教育观及对孩子的知道方式方法,并及时调整自己的教育理念与方法,更好地做到因材施教3.活动中,家
3、长能更直接地了解到自己的孩子在集体中的表现,正确评价孩子的发展,通过与孩子的互动,可以增进亲子之间的感情交流与合作。而且家长亲子参与幼儿园的教育活动,对幼儿园教育及幼儿教育的目标、内容、方式方法将会有更准确的把握,更有的放矢地进行家园合作。三、人文资源主题活动1.传统节日是我们中华民族几千年来遗留下来的一份宝贵的精神文化遗产。它蕴含了我国人民敬老爱幼、勤劳善良、与人为善等优良品德。作为教师,我们必须统整资源,形成教学合力,让幼儿在丰富多彩的节日活动中,增强对传统节日文化的了解与感受,让中国传统节日文化深深地扎根于幼儿的心田,并一直传承下去
4、。2.在当前的幼儿教育中,老师从安全的角度出发,在组织幼儿的活动时,较少将幼儿带出幼儿园的大门,让幼儿走进大自然中、体验自然、亲近自然。这里我引用我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生的话:“要扩大儿童眼界,丰富儿童,就要指导儿童向大自然、大社会,在这大自然、大社会里,有着内容极其丰富、生动形象、富有生命力的活,这对于儿童认识自然、了解社会具有无法替代的用。3.幼儿园因为考虑各方面的因素影响,在对历史名胜教育资源的开发与利用上不是很多,而这些历史名胜生动形象,是幼儿教育不可多得的宝贵的丰富资源。历史名胜有历史、自然、人文、社交等综合特点,充分利用
5、历史名胜的这一综合特点对幼儿的德育、智力、体育、美育的开发都是大有裨益的。4.民间艺术是民族文化宝库中的璀璨明珠,它包括的内容十分丰富,有民间文学、民间音乐和民间美术等。民间艺术能培养幼儿敏锐的感知能力、丰富的想象力、透彻的理解力,能带给他们以真的启迪、善的熏陶、美的享受。因而民间艺术资源对于提高幼儿教育质量具有重要作用。
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