第二周《汽车整车维修》更换蓄电池教案.doc

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1、项目名称更换蓄电池工种汽车修理工隶属课程汽车运用与维修教学课次5*2授课班级教学目的知识目标能够说出蓄电池的作用、类型；认识蓄电池上的安全标记；掌握蓄电池电极螺栓的连接。能力目标能够按照正确的方法和步骤对蓄电池的接线进行断开和连接；能够正确拆卸和安装蓄电池；会根据需要选择合适的工具进行操作。情感目标通过本实训项目的实施，拓展学生的知识面，提高学生的学习兴趣，增强学生的自信心，同时也体验准企业工作环境下学习带来的乐趣。教学要求1.了解蓄电池的作用、类型；2.理解蓄电池上的安全标记；3.通过对起动蓄电池的观察，进一步掌握蓄电池的构

2、造；4.掌握蓄电池接线的方法及其工具的使用；5.掌握蓄电池的拆卸和安装方法；教学设计技能点训练要求与标准训练方法参考时间1.蓄电池的作用及类型选择2.蓄电池安全标记的识别和选择3.蓄电池警告说明和安全规程4.连接和断开蓄电池接线5.拆卸和安装蓄电池（扭紧力矩）6.根据任务要求拆卸、安装、比较多种蓄电池1.给出一个任务要求学生能自己解决2.学生能识别蓄电池的安全标记，并根据车辆的实际情况进行选择3.学生知道蓄电池使用的方法及警告说明和安全规程4.学生能正确选择工具对蓄电池接线和蓄电池进行拆卸和安装5.学生能对其他类型的蓄电池进行

3、操作，实现知识的迁移。教师讲解任务要求、学生实训对比总结、90分钟分组要求4人1组。指导教师1人，辅导教师1人教学环节时间分配组织教学时间：5分钟巡回指导时间：60分钟任务布置时间：10分钟总结时间：15分钟教学重点根据任务要求学生自己动手拆卸、安装、比较、总结多种蓄电池及接线教学难点拧紧力矩：蓄电池授课方法练习讨论总结教学手段多媒体、PPT、实践操作场地要求满足8组32人实训要求的实训场所设备器具和耗材序号名称数量1少维护蓄电池22免维护蓄电池23玻璃纤维蓄电池24胶体蓄电池25套筒工具86扭力扳手8实训班级汽修专业各班其它

4、要求1.实训前学生已学习安全教育、生产现场管理；2.实训前学生会使用常用套筒工具及扭力扳手；3.实训前学生已学习汽车电路的基本组成及特点。教学后记本节的教学对象是机电专业二年级的学生，已经学习完《汽车电工电子基础》，对汽车电路有一定的认识。所以学生在学习时的积极性很高，由于上课时使了行为导向型教学、课件教学法、激励教学法等。在多种教学方法的引导下，通过理论学习和现场的实际操作，使学生能灵活运用所学的知识，进行对比分析。学习效果良好，达到了教学目标教学过程实训教学内容及步骤旁注组织教学复习导入任务布置巡回指导集队、点名、分组，检

5、查学生劳防用品穿戴情况，讲解实训安全操作规程引言：蓄电池通常是指铅酸蓄电池，它是电池中的一种，属于二次电池。它的工作原理：充电时利用外部的电能使内部活性物质再生，把电能储存为化学能，需要放电时再次把化学能转换为电能输出。除了在汽车启动过程中提供能量，蓄电池还要作为整个车辆电系统的缓冲器，并为之提供电能。板书课题：蓄电池的接线及拆卸蓄电池作为汽车电气系统的电源之一，在车辆行驶过程中起着非常重要的作用。根据你学过的电工知识和电路的相关知识拆卸、安装、比较各种类型蓄电池的结构特点和适用范围。任务要求：1．每组学生作两个实训项目项目一

6、：断开和连接蓄电池的连线；项目二：拆卸和安装蓄电池。2．每组学生写出所拆卸蓄电池的类型及其安全标记的含义。3．每组学生写出两个实训项目的操作方法和步骤。4．每组学生分两小组分别进行接线的拆卸和蓄电池的拆卸，接线的安装和蓄电池的安装，操作依照维修手册进行。比较分析各小组用时的多少，拆装的难易。5．每组学生列出两个试验所需的知识点，比较分析之间的所需的知识量。教师活动：1、注意学生在实习过程的每个细节，如有错误，及时加以纠正。2、对学生不能理解的任务要求，重复讲解一次，确保学生能真正掌握。3、监督学生在实习过程不得乱放工具，必须按

7、要求放在规定位置。4、通电试车时，应在场监督，以防触电事故。5、对学生的操作，加以评分，并记录在案。6、评分细则7、注意事项：1)绝对不允许取下蓄电池电解槽盖板，否则蓄电池壳体会损坏，蓄电池将不能再被使用。2）电解液有很强的腐蚀性。由于错误的处理蓄电池，使有害的电解液危及到人员，这样就会产生危险。因此随时准好用于对付电解液侵蚀的合适的专用药剂。例如，肥皂就是合适的专用药剂。3）如果电解液从蓄电池中流出来，会造成皮肤损伤、酸侵蚀和车辆腐蚀。同时可能损坏关系到安全的汽车组件。4）严禁由于磨擦、焊接、切割工作而产生的电火花和例如在蓄

8、电池附近吸烟而引起的明火。还要防止静电而产生电花。在接触蓄电池前一定要手扶车身放除静电。做中学做中教总结思考2）只能在通风良好和合适的空间进行蓄电池方面的工作。1.蓄电池1.1有关蓄电池的基本问题除了在汽车启动过程中提供能量，蓄电池还要作为整个车辆电源系统的缓冲器，并为之提供