用苦功实功巧功换取成功(2008中考备考经验介绍报告)...doc

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1、团队的汗水成就了我校的成功——东联现代中学中考备考经验和策略教育是系统工程，一个学生教育是系统工程，一个班级的教育是系统工程，一所学校教育是系统工程，哪个环节不到位，都会影响教育的成败。所以，我介绍经验的题目定为：团队的汗水成就了我校的成功。团队用最简单的话概括就是：不是一个群体，是一个有着共同目标、共同行为准则奋斗集体。我们这个集体的成功，也可以用爱因斯坦的话来概括：成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。艰苦的劳动（在这个段落里，你自己用600字左右讴歌一下你们东联学校教师和领导的敬业精神！不要太文学化了要实实在在的用事实说话。）正确的

2、方法在2007年中考中，尽管我们取得了一定的成绩，但距离教育局对我们的期望还有一定的差距。在回顾去年的中考和备战今年的中考中，我们更加深切地体会到了“人、课、题”是初三教学质量的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”三个字做文章，是提高初三教学质量的有效做法。一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力1、发扬团队精神、强化集体备课针对现今的形势，我们清醒地认识到，靠单枪匹马去作战，必败无疑。我们的教师并不比别人强，但一旦形成团队，就一定比别人强！学校为推动团队协作，在初三教学考核时，既有以班级划块的，也有以学科划块的。教导处和级部除协

3、调各科间课时、作业量、考试次数难度等外，关键要教师心中有大局，不抢不占，严格按学校统一的要求去做。我们的管理采用年级部管理，大家在一起经常交流，便于沟通和理解。团队精神同样在备课组得到充分体现，许多组除每周例行的集体备课外，一旦出现新问题，都及时讨论。每组教师都分工协作，分块编写教案、练习、试卷、课件，然后毫无保留、资源共享。这样既减轻了教师的负担，又提高了效率，更是交流了经验、增进了感情。我们特别注重7发挥备课组作用。强化备课组职能，组长带领全组教师不断研究教法，落实新的教育理念，提高教学效率。各组特别强调复习进度与训练密度保持高度一致，

4、做到统一时间，统一内容，统一资料，统一考试，全组一盘棋。为便于教师及时、准确地检测出教学效果，进入初三后每次测验全年级集中批改，统一登分，仔细分析数据，及时调整教学方向。突出学科整体平衡协调发展的重要性，引导教师注重提高学生整体竞争力。备课组内广泛开展公开课、示范课、观摩课等多种课型的课堂教学研讨活动，以研促教，以研促考。强调组内分工与协作，每位教师负责一个考点，集体备课时讨论完善，然后实施。2、深入研究学情，对症下药教学尽管初三这一年我们面临的问题很多，但我们不惊慌失措、积极应对，每次关键考试后都要召开研讨会进行认真仔细的分析，依靠全体初

5、三教师，团结协作，解决了一个又一个难题。每次研讨会前教导处和年级部都事先进行充分的准备，召开各类座谈会，深入教研组和年级组了解情况；在研讨会上大家一起分析学生的学习和思想状况、分析教学中的得失，不埋怨、不指责、不批评，多鼓励、多找对策、多想方法、多做实事。除了整个年级的研讨会以外，我们还根据不同班级的具体情况，分别召开以班级为单位的研讨会（班教会）。会上分析班级中学生存在的具体问题，寻找解决途径，各任课教师一起分担班级管理和教育工作中的难题，将学习或行为有问题的学生落实给各位任课教师，整个班级作为一个团队，大家一起帮助和关心这些学生。有的班

6、级尽管在模考中遭受挫折，但经过认真分析研讨和师生们的共同努力，在下次模考中却发挥出色。事实证明，通过重点研讨的班级，由于加强教育和教师深入细致的工作，教育教学工作步入良性循环，考试成绩都有不同层度的进步。3、抓好补差工作，全面提高质量为此各班首先列出了达线有困难的学生，班主任和任课教师通力合作对这些学生在补差和平时的教学中给予重点帮助和关心。本届初三的补差一直是一项重点工作，可谓想尽一切方法，既要确保补差效果，又不能影响正常学科复习教学效果。各种形式的辅导有不同的要求和侧重点。学校要求教师必须控制难度、改革补差方式（以学生提问为主，教师以答

7、疑解惑为主），这些都为学习有困难的学生提供了提高学习成绩的机会，创造了较有利的条件，为大面积提高教学质量提供了保障。尤其是个别基础较差的班级和学生，通过学校采取“导师承包制”等特殊措施，在全体任课老师的齐抓共管之下，在强化补差措施之后，进步明显。4、抓好常规管理、重视激励作用7初三工作决不仅仅是复习教学工作，没有好的教育的保障，没有严格的管理，没有积极的激励和心理梳导，教学工作是出不了好成绩的。（1）加强正面引导。每次大考后教导处和年级部都及时对年级前三十名和考试成绩进步明显的学生给予通报表扬，有的学生虽不能进入年级前茅，但进步明显也能榜上

8、有名，这让学生感受到成功的喜悦，同时也在学生中形成一种你追我赶的良好竞争氛围。（2）认真抓好常规。我们认为学生必须是德智体全面发展，具有健全人格的合格人才，而不应该是只会死读书的