单元活动：走进“数字地球”ppt 中图版ppt课件.ppt

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1、单元活动走进“数字地球”学习目标1、了解“数字地球”的核心思想及特点。2、结合实例，了解“数字地球”的应用领域及支撑技术。一、认识“数字地球”1、概念：就是建立一个，用的方法将地球上有关的信息转化为信息装入计算机，实现在流通。2、核心思想：是用的手段整体性地解决与位置相关的问题和最大限度地利用资源。3、学科和技术支撑：需要很多学科，如信息高速公路、高分辨率卫星影像、空间信息技术、大容量数据处理与存储技术、可视化与虚拟现实技术，并与、、技术相融合。4、应用领域：包括建设、、农业、交通等诸多领域，为发展和人民生活提供服务。5、主要特点：（1）具有、和整体性，三者融合

2、统一，是“数字地球”与其他信息系统相区别的标志；（2）可迅速和；（3）是一种的数据平台，采用、和虚拟等先进技术，具有和显示数据的能力；（4）以、图形、图表、等多种形式提供局部或全球范围的、信息、知识方面的服务，其中最主要的任务是提供服务。服务对象覆盖层面图表导读图3-4-11、“数字地球”仅仅是3S技术的综合吗？不是，“数字地球”是对真实地球及相关现象的统一数字化重现和再认识，需要包括3S技术、虚拟技术、网络技术等在内的多种技术的综合应用，3S技术仅仅是数字地球的部分支撑技术2、“数字地球”的最大特征和依据是什么？最大特征：模拟现实世界依据：虚拟现实技术3、“数

3、字地球”的应用领域有哪些？监测和预测气候变化、海平面变化土地荒漠化和水土流失的监测防灾减灾：地震、火山、洪水、旱灾活动的监测、预测和防御保护生物多样性解决政治或经济危机农业生产监测和管理，增加农业产出城市规划智能交通现代化战争等遥感（Remotesensing）航空遥感GPS（GlobalPositioningSystem）GPS工作原理图二、数字城市1、含义：是“数字地球”的重要组成部分。它综合运用系统、、系统、网络、多媒体及等技术，以的形式获取、存储和再现城市的资源、、人文、等各个方面的信息，从而提高城市效率，节约资源和保护环境，为城市可持续发展提供支持。2

4、、主要内容：城市设施的，城市的化和城市的化。3、作用：为人类创造、的工作环境和舒适、方便、、现代化的环境。虚拟洛杉矶图表导读图3-4-3和图3-4-4“数字城市”的支撑技术和应用领域有哪些？支撑技术：RS、GIS、GPS、数据库技术、网络技术、虚拟仿真技术等应用领域：政府应用系统、企业应用系统、社区应用系统和公众应用系统三、数字校园1、含义：“数字校园”是利用、技术对校园内的信息资源进行全面的化，通过整理加工，使这些信息资源能够有序地运转，从而更好地为、科研、和生活服务。2、应用：教师能进行备课，点播，在计算机上检查学生的和。学生可利用手段参加教学活动，自己控制

5、学习，通过的辅导巩固知识，可在家借助互联网接受教育，并可实时学习效果，而且方便学生到图书馆图书。思考：随着数字校园的发展，虚拟学校能取代现实社会中的学校吗？不能，二者各有优势和弱点，两种应相互补充和协调，而不是相互排斥和替代1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折

6、的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！1、三人行，必有我师焉。2、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。3、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。4、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。5、知之为知之，不知为不知，是知也。6、读书应具有学习和求知的欲望，也就是说，要用人类的天才积累的知识财富充实自己的头脑和心灵。7、天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。8、学而不思则罔，思而不学则殆。9、学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与

7、行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。10、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。11、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。12、惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。13、如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。14、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。15、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。很多朋友晒了他们去年已经实现的目标：有的如愿参加了马拉松比赛，有的瘦身成功

8、，有的写了一百多万文字。