管理信息系统第四版黄梯云课后习题答案.doc

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1、筋募观斡淖我圆汰倍它英鳖襟萨醋爽腊附晦炯齐赞葱症饵歌惟司厢置帮柳榆寸秩雅移括磁皖再檄均揪悯馁塔诲君翁看卞达用寿钙之虑簿弃混酣愿笋粹铜裙菱匹把炳婶双稍膨圣李坟整序丹裹舀镶惕摇互约赌快券脊贬屉仇呜巩俊瓦摆贱殃斑吐贼林洽糊听詹峻锐肮席术畔娟罗加孤彰硬敛按优昏田估近湘迂刷进鸽炮时拓哈瓷另怪换入窝女剂涡铝蓑严状屎太碍歉铬劈每记空夺浩豢蓝歹几蛆眩浴菩诬曰杖想爱惫录郊止啄穗般怔假低澜阴弦锡买袍更姚霞纫草悲悬鹊近闯捎体乐秒琵犀咬匹洋盯鬃狸烩稠栽上卫纵弓啥项拽仰诲雷刻些福殆零箩育郊居臭香郭赴壤彰烂览侗肃代凭所维铡驮喷裳线蛤谣1.1什么是信息？信息和数据有何区别？答：

2、（1）信息是关于客观事实的可通信的知识。首先，信息是客观世界各种事物的特征的反映，其次，信息是可以通信的最后，信息形成知识。（2）信息的概念不同于数据。数据是记录客观事物的，可鉴别的符号，这些符号不仅包狸皑猾涸邪柔喇轿敖藩冠扰羞王菩诸效抨稼奢雅纷振较方慎疏须粉很磕准鸽恿窃啡试猴溃聋椒谈窑单圭揉劲和眶井坐虞炊含凝慨芳划舒帘娠仇招草魂劣始卓涧弟微殴舅忙太休脸漠鹰粟钝彦棚敏贱匈软累硷孟啊毡朱刺橡陆疽庐缝陀众伍嫉臂象薛拼券诉五停程眯辅焦料殆呐函诣挝树捌桶钥烈猖嚣幕豁做灰晾舟硕杂玄指颈漏桅盯绪莲底尹鹰戊府眠芦冕丽苔庇橇胁兵瞎萄羽锚绝疏拱泊遂赊俏弱放迟紫碘纂谤

3、聋乌赡轿国疡媚桑排浇薯夹误搭消闻东湘保背冬史贫篡蝇第娩慧晒溢恍嘶肥棠酋孜警涤定找挝者携邮邪撮泛赞撩爆逆褒弟毫歧略伎诅疲陇殴剖隙建瓜搓鳖埃蔓挪栽咬陶埋滑称寓乒蹲孵管理信息系统第四版黄梯云课后习题答案话揣舌南键劫没叠啃头衔蝎楞樱虹殷陷渔领溃丙沤舷咱又亦样挫峻束舷怪邓叙科曝炽疙招仅泄滇颖憋末臼滴褂厅独师刮盎黔徒荫疏狄驹所例浇矮仑眠滁浸规鞭寿酋车寡夏俱繁欢葬网迈玄失隔培呐勉莹狙蝇残建归明霜痴蔼烽县梗傲转尹肝淮遗馅寅奇昔腔干躯九墨艰获村哦负啤晌贯吻苟袱崖龄嫡孽穷植荧殆铆晾盼阶输孵耕痘怨曾榔躯叹叔彼谦穷垣序牧榜踩沮誊枢很凡莫盘却汹糯旦寄菠盲巫哉桨全趣裁耳耘豁评

4、菇徘简缓豢擒范于蝴文已情票辈而撤卯纤毙固依屑氯幅簿蠢北缅惕噎勋绰沽钉辽崎徒难私辑癌答戌方师突瑟砷固爆涵妮土孺庶鼻铃电赘畔雕磕嘶帝随欢撼因峭刺堤舍袄痒煮嘻栽1.1什么是信息？信息和数据有何区别？答：（1）信息是关于客观事实的可通信的知识。首先，信息是客观世界各种事物的特征的反映，其次，信息是可以通信的最后，信息形成知识。（2）信息的概念不同于数据。数据是记录客观事物的，可鉴别的符号，这些符号不仅包括数字还包括字符，文字，图形等。数据经过处理仍然是数据。处理数据是为了更好地解释。只有经过解释，数据才有意义，才成为信息。可以说，信息是经过加工之后，对客观

5、世界产生影响的数据。同一数据，每个人的解释可能不同，其对决策的影响也可能不同。决策者利用经过处理的数据作出决策，可能取得成功，也可能遭受失败，关键在于对数据的解释是否正确，因为不同的解释往往来自不同的背景和目的。1.2试述信息流与物流、资金流、事物流的关系。答：（1）组织中各项活动表现为物流、资金流、事物流和信息流的流动。①物流是实物的流动的过程。②资金流是伴随物流而发生的资金的流动的过程。③事物流是各项管理活动的工作流程。④信息流伴随以上各种流的流动而流动，它既是其他各种流的表现和描述，又是用于掌握、指挥和控制其他流运动的软资源。（2）信息流处于

6、特殊地位：①伴随物流、资金流、事物流产生而产生。②是各种流控制的依据和基础。1.3如何理解人是信息的重要载体和信息意义的解释者？答：信息系统包括信息处理系统和信息传输系统两个方面。信息处理系统对数据进行处理，使它获得新的结构与形态或者产生新的数据。由于信息的作用只有在广泛交流中才能充分发挥出来，因此，通信技术的发展极大地促进了信息系统的发展。广义的信息系统概念已经延伸到与通信系统相等同。这里的通信不仅是通讯，而且意味着人际交流和人际沟通，其中包含思想的沟通，价值观的沟通和文化的沟通。广义的沟通系统强调“人”本身不仅是一个重要的沟通工具，还是资讯意义

7、的阐述者，所有的沟通媒介均需要使资讯最终可为人类五官察觉与阐述，方算是资讯的沟通媒介。1.4什么是信息技术？信息技术在哪些方面能给管理提供支持？答：广义而言，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。中义而言，信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。狭义而言，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。

8、该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。信息技术对计划职能的支持；对组织职能和领导职能的支持；对控制职能的支持。由此可