美丽的教育读书笔记.doc

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1、《美丽的教育》读书笔记新塘校区陆宏伟闲暇之余，读了《美丽的教育》这本书，它是著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的。“孙蒲远老师是爱的大师，是脱离了浮华的爱的大师。”这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读。书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任，但又是世界上最重要的主任。读完了这本书，我的确有这样一个感受。正如孙蒲远老师说：“班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响非常大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的要求将会形成这个班学生的习惯，班

2、主任的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用......”是的，孙蒲远老师就以她高尚的人格对学生产生了非凡的影响力。孙老师有这样一句话：“因为我为这样的孩子带来了欢乐，而孩子的欢乐就是我的欢乐。”她的班里有个孩子患了耳聋病，家长因为担心孩子会影响班级的平均分而要求孩子退学。孙老师并没有因为个人私利而顺水推舟，而是执意要求孩子留了下来。在孙老师的帮助和鼓励下，这个学生顺利完成学业并参加了工作。一家人在看望孙老师时感动地说：“要不是您，我妈妈说我现在只能打哑语和别人交谈。”在教学过程中，我们都会遇到一些特殊的孩子，可以说他们是更需要爱和教育的群体。孙老师就是以她

3、母亲般的温暖为孩子撑起了一片明朗的天空，用教育家的执著与睿智呵护着幼苗的成长。正是这种“为自己想的少一些，孩子就得益多一些”的无私之爱，让孙老师的人格绽放出了绚丽的光彩。    仔细读《美丽的教育》一书，发现孙蒲远老师在建设班级体方面的主要经验有两条：    第一，引导学生及家长特别注意欣赏和学习同学身上的优点，这几乎成了孙老师的第一法宝。她说：“老师在班上常说什么、常做什么，对集体舆论其着导向作用。你常常看到同学们长处，常常强化这些地方，同学们的情绪就会是愉快和稳定的。”    第二，培养批评和自我批评的习惯，努力形成明辨是非、知错就改的班风。孩子是犯错误中长大的

4、，但这并不等于犯错误无所谓，能否认清是非对错，是能否成长进步的关键。这些正是我们年青班主任迫切需要学习的。读完这本书，我在想，自己本身也是一位幼儿的家长，面对一年级的学生，我一定要象对待自己孩子一样，奉献自己执着的爱，给孩子们一个丰富的世界，这样才能使他们拥有快乐的童年。