舞蹈实践课教案.doc

舞蹈实践课教案.doc

ID:59335558

大小:21.50 KB

页数:6页

时间:2020-09-04

舞蹈实践课教案.doc_第1页
舞蹈实践课教案.doc_第2页
舞蹈实践课教案.doc_第3页
舞蹈实践课教案.doc_第4页
舞蹈实践课教案.doc_第5页
资源描述:

《舞蹈实践课教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、舞蹈理论课教案授课教师:张小琳课题:舞蹈基础知识——学期教育专业开设舞蹈课的意义教学对象:学前教育专业的新生(上半学期)教学目标:1、初步了解舞蹈学科的特点及作用。2、激发学生学习舞蹈的兴趣,明确学习舞蹈的目的。教学重难点:1、让学生明确学习舞蹈的目的,端正学习态度。2、理解舞蹈动作中的三要素:规格、要领、节奏。教学方法:讲授法、观摩法和自学。教学准备:多媒体教学设备、各种内型的舞蹈表演存在U盘上。教学内容:一、舞蹈的定义:1、通过学习知道舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达

2、人们的思想感情反映社会生活的一种艺术形式,它是通过形体运动,表达人的情感的一门视觉艺术。2、了解舞蹈对人们(表演者、欣赏者)的心态、生理、情感、品德等多方面起着潜移默化的作用,对精神文明建设和提高民族的文化艺术素养具有深远的社会意义。二、舞蹈的种类:1、按历史发展不同阶段:古代舞蹈、现代舞蹈。2、按不同的风格、特点:古典舞(古典芭蕾舞)、芭蕾舞、民族民间舞、现代舞。3、按舞蹈的不同体裁:叙事舞蹈、抒情舞蹈。4、按舞蹈的表演形式:独舞、双人舞、集体舞、组舞、舞剧。三、学前教育专业学习舞蹈的意义:适应幼儿

3、园舞蹈教育工作的需要,为做一名合格的幼儿教师创造条件。四、舞蹈动作中的要素:理解舞蹈动作中的三要素:规格、要领、节奏。教学过程:1、导入新课。舞蹈对每个同学来说,都应该不会陌生——可能自己曾经参加过舞蹈的排练、表演,即便没有,也应该观看过舞蹈,那么能说说你们对舞蹈的一些认识和了解吗?(学生举手回答自己对舞蹈的认识与了解)教师对学生的回答进行小结:根据你们的回答,我们知道了舞蹈与其它学科有所不同,首先体现在学习方式上,它必须要用我们的肢体动作来表达,再就是舞蹈离不开音乐和节奏,还有舞蹈的种类也比较多,那

4、么舞蹈既然是作为一门学科来学习,我们就系统地来认识了解一下舞蹈。1、讲授新课。(1)舞蹈的定义【板书】①舞蹈的定义是什么?舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情反映社会生活的一种艺术形式,它是通过形体运动,表达人的情感的一门视觉艺术。(即是空间与时间紧密结合的一门动的视觉艺术)②舞蹈对人们都有哪些作用?舞蹈对人们(表演者、欣赏者)的心态、生理、情感、品德等多方面起着潜移默化的作用,对精神文明建设和提高民族的文化艺术素养具有深远的社会意义。(2)舞蹈的种类【板书】①

5、按历史发展不同阶段:古代舞蹈、现代舞蹈。②按不同的风格、特点:古典舞(古典芭蕾舞)、芭蕾舞、民族民间舞、现代舞。③按舞蹈的不同体裁:叙事舞蹈、抒情舞蹈。④按舞蹈的表演形式:独舞、双人舞、集体舞、组舞、舞剧。[教师教说语:舞蹈的种类越来越多,大体我们可以从4个方向来进行分内。1、按历史发展不同阶段;2、按不同的风格、特点;3、按舞蹈的不同体裁;4、按舞蹈的表演形式。下面同学们把书翻到P2自己学习了解一下舞蹈的种类,同学们自学完了之后,教师进行总结,并将准备好的舞蹈剧目按分内顺序一一播放,加深学生对不同种

6、类舞蹈的认识和理解。](3)学前教育专业学习舞蹈的意义【板书】适应幼儿园舞蹈教育工作的需要,为做一名合格的幼儿教师创造条件。[教师教说语:那么对舞蹈有了一定的认识和了解之后,同学们觉得作为我们学前教育专业,学习舞蹈都有什么意义呢?(同学们畅所欲言地表述自己的见解。教师总结:①学前教育专业将来从事的职业是什么?(幼儿园的老师),既然是幼儿园的老师,那么你们今后所要面对的教育对象又是谁呢?(3~6岁的幼儿)。②你们生活周围的幼儿都有什么样的特点:活泼、好动、喜爱模仿,听到音乐喜欢跳舞。所以这就要求我们作为

7、一名幼儿教师自己应该拥有一个正确的站姿、优美的体态。为幼儿树立一个良好的榜样,并且要提高自身舞蹈素质,掌握幼儿舞蹈教育的技能,适应幼儿园舞蹈教育工作的需要,为做一名合格的幼儿教师创造条件。那么在我们学习舞蹈时,关键就是学习每一个单一的舞蹈动作,并将每一个单一的舞蹈动作积累在脑海里,将来才能具备幼儿舞蹈教育的技能,适应幼儿园舞蹈教育工作的需要。](4)舞蹈动作中的要素【板书】舞蹈动作中的三要素:规格、要领、节奏。①动作的规格(动作的外在形态)a、动作的方位(教室、自身)教室的方位:找准1点方位为参照物,

8、面向1点,以自身为基本点,依次向右转动45º角,每转动45º角就是一个点,依次为1—8点。自身的方位:围绕自身上下前后、旁平斜位。b、动作的角度做动作时身体各部位之间形成的角度。c、动作的形状及动作的运行路线动作的形状:动作的形状是静止的,是指做动作时形成的形状。运行的路线:动作的路线是流动的,是指一个动作到另一个动作的运行路线。②动作的要领(做好动作的关键)a、指用力的方法(用力点、力度的强弱)用力点:指动作时哪里用劲。力度的强弱:指力度的大小。b、动

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。