苏教版四年级上册科学试卷分析.doc

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1、四年级科学期末试卷分析一、试题情况分析本次试题结构合理、题型全面、题量适中，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。第一题，判断，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况；第二题，选择，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力；第三题，列举、问答题，要求学生用自己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解，列举出相应的例子。第四题，实验题，要求学生写出实验过程及结论，考察学生的实验能力。二、学生答题情况逐题分析第一，判断题；本题学生答题情况不错，错的较多的为第4题。冰块冷却食物

2、为了方便都是放在上面，实际上放在下面的效果是最好的。第11题出错也比较多，体温计刻度有限，是不能作为温度计使用的。第二，选择题。本题学生得分率较高，失分不多。出错题目比较分散，没有明显的错误，主要错在不定项选的时候漏选的。第三，列举、实验题。本题学生得分情况不错。个别学生对相关问题掌握不牢，或不能认真审题。出错比较高的是实验不严谨。三、今后改进措施1、认真钻研教材。课前能认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。2、做好每一次的实验。

3、科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。3、促进后进生的转化。科学考试中能看到还有相当一部分的后进生，对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视，在平时教学中会对他们多加关注，对他们多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。