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时间:2020-09-04
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1、阅读理解:小学语文阅读理解答题技巧(超全整理)基础知识、阅读与作文是语文考试的三大块,其中阅读理解占比很大,也很容易丢分。其实,阅读理解的答题是有技巧的,今天就让我们一起学学吧!解题步骤:1.通读文章,了解主要容,揣摩中心思想。2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关容,认真地思考、组织答案。4.检查,看回答是否切题,容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。主要题型及解题方法 一、题型:段意、主要容的归纳1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间+地点)+人+事。2.说明文
2、:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。格式:说明(介绍)+说明对象+说明容(特点)3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样。格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点。二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的,例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;写景主要赞美景的美丽可爱;写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢。借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物
3、喻人,如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。 三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,它不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细地揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种:明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答;暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情,用自己的语言表达出来。四、某句话在文中的作用1.文首:开篇点题;总起下文。2.文中:承上启下;总结上文;引起下文。3.文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。五、修辞手法的运用和作用1.比喻、拟人:生
4、动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性。3.设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考。4.反问:强调,加强语气等。六、联系上下文解释词语的意思方法1:顾名思义,扩充关键字的意思,然后连接成一句话。方法2:找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺。方法3:结合这个词所描述的对象具体描述。七、选择正确的读音一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。八、选择恰当的字词1.仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目
5、的。2.认真分辨两个词语的区别是什么。九、标点符号的作用1.破折号的作用:①解释说明②话题的转换③表示话语的中断④时间或声音的延续2.省略号的作用:①引文的省略②列举的省略③说话断断续续3.引号的作用:①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓十、给文章加上恰当的题目1.根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保险)2.根据文章的中心,用中心词作为题目。十一、文章的写作顺序1.时间先后顺序2.地点变换的顺序3.事情发展的顺序十二、填上合适的关联词1.并列:一面……一面……;一会儿……一会儿……;……既……又……2.递进:不仅……而且……
6、;不但……还……;连……也……3.选择:不是……就是……;或是……或是……;宁可……也不……4.转折:尽管……可是……;虽然……但是……;却……然而;……5.假设:如果……就……;假使……便……;要是……那么……6.条件:只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……也……7.因果:因为……所以……;由于……;因此……;既然……那么……答题技巧1.考查作用文章开头一段的某一句话在文章中的作用;中间某段或句的作用;最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,
7、总领全文,或起到引起下文的作用。从容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句,一般是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。2.文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体容来回答,常见的有:歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人,或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间看出来,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。3.概括文章主旨对于这
8、种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:通过……故事,歌颂(赞美)了……,表达了作者…
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