统计名称解释.doc

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1、统计学：研究统计原理与方法的科学教育统计学：运用统计学的一般原理和方法研究教育科学领域数量关系的一门科学描述统计：对实验或调查所得数据加以整理，并计算各种代表量数推断统计：根据对部分个体进行观测所得到的信息，通过概率性的分析，论证，在一定可靠程度上去推测相应的团体实验设计：研究如何更加合理有效地获得观测资料，如何更准确，更经济更有效地达到实验目的，以揭示试验中各种度量关系的实验计划统计常态法则：样本特征保持着总体特征的现象小数永恒法则：第一个样本特征中所表现出来的特征在其他样本中也会存在大量惰性原则：某一事物的某一性质或状态，在反复观察或试验中是保持不变的有效数字：能

2、影响准确性的数字随机变量：具有变异性的数据数据：如果某个数值一旦被取定了，则称这个数值为随机变量的一个观察值总体：具有某一类事物的全体个体：构成总体的基本单位或单元样本：从总体中抽出的一部分个体参数：表示总体特征的量数统计量：直接从样本计算出的量数标志：统计总体中各个个体共同具有的属性或特征，它是说明个体属性或特征的名称品质标志：表明个体属性特征的数量标志：表明个体数量特征的标志指标：总体数量特征的概率和具体数值绝对数：用来表明在一定时间地点条件下某种教育，心理现象的总体规模和发展水平的统计指标相对数：教育和心理想象中两个单位相同的相互联系的指标数值的比率名称变量：一

3、事物与其他事物在属性类别上不同顺序变量：事物的某一属性的多少或大小按顺序排列起来的变量等距变量：只有相等的单位，而没有绝对的零点的变量比率变量：既有相等的单位，又有绝对零点的变量连续变量：取值可以是某区间内任意数值的随机变量离散变量：测量单位之间不能再细分的数字资料次数：某一事件在某一类别中出现的数量频率：每一组的数据个数除以数据的总和百分频率：频率与百分数的乘积组中值：每一组的中占值全距：全部数据的距离组距：一组数据所包含的间隔或数据单位组限：每一组的起止点或每一组的界限统计表：用表格的形式来表示统计关系数量的工具或方式统计图：以几何图形和形象图形表示统计学资料数量

4、关系的工具次数分布法：从一群数据中求其全距定，定组数、组距、组限，然后进行归类汇总形成一个有规律的表式的数据整理方式，又称分组次数分布。累积次数：以简单次数为基础，从最低组开始逐级累加直至最高组，或从最高组开始逐级累加至最低组累积百分频率：各组累积次数与总次数的比值与百分数的乘积一时性资料：在一定时限内所搜索的有关问题的资料经常性资料：日常工作中的记录和统计报表直条图：用直条（或矩形）的长短表示统计数据多少的图形直方图：以矩形面积表示连续变量的统计图折线图：从纵轴高度表示次数，并将各点用线段直接的统计图散点图：用于表示事物相关关系的统计图圆形图：用圆的面积表示一组数据

5、的整体，用扇形表示各组成部分所占比重或百分比的统计图集中量数：用于描述观测数据集中趋势的量数集中趋势：在实验测量或调查中获得的大量观测数据具有一种向数据中央靠拢的趋势，这种趋势在统计学中称为集中趋势平均数：所有观测的总和除以总个数所得的商中数：按一定数量排列的一组数的中央位置的数值众数：一群数据中出现次数最多的那个数值几何平均数：几个变量乘积的几次方根调和平均数：一群数据例数的算术平均数的例数百分位数：四分之一和四分之三位置上的数离中趋势：离异差数：描述一组数据离中趋势的量数方差：平均差平方的算数平均数标准差：离差的算术平方根中心动差：以均数为原点的统计动差统计动差：

6、次数分布对原点的动势全距：一列数据中最大的差距平均差：用绝对值法的处理需所求的差异量数和为平均差百分位差：表示某个百分位数之间差异程序的指标四分位差：用于分析P75和P25之差的一半相对地位量数：就某一特质来描述个体在团体中所占地位的量数相对差异量数：差异量数与集中量数的百分比百分等级：把一组观测值先按高低次数排列起来，然后计算出某个个体的分数在百分位上超出多少人，或是在此分数下占多少百分比的一种量数标准分数：以标准差为单位所表示的“原始分数”与平均数的偏差，亦是原始分数与其平均数之差除以标准差所得的商标准差异数：标准差与平均数的百分比相对差异量数：是指差异量数与集中

7、量数的百分比，又称作差异系数相关量数：相关量数是指两组数据相关程度的数量化表示，它反映两个变量(两种现象)之间是否相互关联和相互关联的程度正相关：是指一列变量由大而小或由小而大变化时，另一列变量亦由大而小或有小而大的变化负相关：是指一列变量由大而小或由小而大变化时，另一列变量却由小而大或由大而小的变化，即两列变量的变化方向是相反的，属“此增彼减”的关系零相关：又称无相关，是指一列变量由大而小或由小而大变化时，另一列变量则或大或小的变化，即两列变量的变化看不出一定的趋势，甚至毫无关系直线相关：是指两列变量中的一列变量在增加时，另一列变量随之而增加；或一