文明作文之文明礼仪我能行作文.docx

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1、文明礼仪我能行作文【篇一：小学生版文明礼仪快板】小学生版文明礼仪快板合说：打竹板，响连天。同学们，听我言：中华文明五千年，礼仪之邦能体现。我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，文明礼仪我能行。我！能！行！快板甲说：清晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。横过马路左右看，绿灯通行红灯停。过马路走斑马线，不要逞能跨护栏。走天桥，下通道，保持距离是关键。快板乙说：衣装整洁到学校，互相问好不能少。遇见老师行个礼，见到同学问声早。要想显出精气神，站要如松坐如钟。颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正，精力集中认真听，举手提问

2、尊师长。合说：礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。文明礼仪代代传。文明礼仪代！代！传！【篇二：文明礼仪我知道】一年级主题队会：文明礼貌我们知道一、活动意义：通过本次“文明礼貌我们知道”主题队活动，让队员们从小学会正确使用文明礼貌用语，养成良好的行为习惯。二、活动准备：1、收集文明礼貌用语，文明礼仪儿歌。2、各班以“文明礼貌”为主题排演一个节目（童谣、诗歌、歌曲等）。三、活动过程：第一项：大队长宣布“文明礼貌我们知道”主题队会开始第二项：各中队报告人数第三项：出旗第四项：唱队歌第五项

3、：大队长宣布主题队会正式开始女主持：合着欢乐的节拍，我们成为了一名少先队员。男主持：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。女主持：文明人要有良好的行为男主持：文明人要有良好的习惯合：老师、同学们，大家好！“文明礼貌我们知道”主题队会现在开始！男主持人：文明礼貌是我们每个少先队员应该做到的，让我们从小做一个讲文明，从小懂礼貌的小朋友吧。女主持人：首先请听一（2）班同学为我们表演的歌舞《礼貌歌》。大家鼓掌欢迎！1、一2班同学表演唱《礼貌歌》男主持：刚才很多同学都很有礼貌，在同学表演完后，能有礼貌地鼓掌。大家都是懂礼貌的好孩子。女主持人：接下来，

4、请一1班同学为我们朗诵《新三字经》。大家鼓掌欢迎！2、一1班表演节目朗诵《新三字经》为人子方少时尊长辈讲礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝与悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事即改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华爱--中--华男主持：古人在礼仪上为我们作出了表率。身为二十一世纪的接班人，我们怎能落后呢？女主持：让我们大家都《做个文明好孩子》吧。请听一4班的诗朗诵《做个文明好孩子》。大家鼓掌欢迎！。3、一4班表演诗朗诵《做个文明好孩子》男主持：要做文明孩子就要从现在开始，从校园礼

5、仪开始!女主持：下面我们热烈鼓掌，请出一（5）班同学，他们表演的节目是：快板《文明礼仪心中记》，以及葫芦丝演奏。4、一5班表演《文明礼仪心中记》以及葫芦丝演奏。男主持：文明礼仪不是一个人的事，需要的是我们大家都要参与。女主持：请看一（3）班的为大家演出的《文明礼仪拍手歌》。有兴趣的同学可以在课间玩这个游戏。5、一3班表演节目拍手歌：你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实

6、守信不忘记。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士。男主持：生活中要人人讲文明，处处讲礼貌。女主持：讲文明讲礼貌，它能让我们的生活乐陶陶。男主持：一6班的同学又会怎么做的呢？请欣赏诗朗诵《好习惯我能行》！大家鼓掌欢迎！6、一6班诗朗诵《好习惯我能行》女主持：相信我们同学都会像一6班同学一样，养成讲文明讲礼貌的好习惯7、结束语男主持人：我们是祖国的小雏鹰，女主持人：我们是21世纪的主人，男主持人：我们要做21世纪文明人。女主持人：文明礼貌，我们知道，我们也能做到！男、女主持人合：让我们插

7、上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来！第六项：辅导员老师总结讲话男主持人：下面请辅导员梁老师给这次活动作个总结。辅导员：首先祝贺你们主题队活动圆满结束。同学们都说得非常好。下面的同学也很认真听，很认真看。表现特别好的班是----------相信大家经过这次活动，对讲文明讲礼貌有了更深的认识。希望同学们在这次活动后，能跟自己的实际结合起来了，做一个真正讲文明懂礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们十七小的校园遍地开放！第七项：起立；辅导员带领呼号：辅导员：时刻准备着为共产主义事业而奋斗队员：时刻准备着第八项：奏乐、退旗第九项：宣布主题队会结束，

8、各班按顺序回教室篇二：主题班会：文明礼仪我知道文明礼仪我知道主题班会柳城县西安希望小学活动目的：1、通过本次班会，使学生懂得我校的文明礼仪基本规范要求和文明礼仪歌谣。2、会用基本