教学评估工作.doc

《教学评估工作.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、育德路小学教学评估汇报材料一、基本情况育德路小学成立于1990年，原是一所基础薄弱的罗城头村办小学，后归为邯山区，现为“育德路小学”。学校占地面积12000平方米，建筑面积3684平方米，学校现有13个教学班，在校学生621人，教职工42人,学历达标100%。学校硬件设施完备，现有图书室、阅览室、微机室、多媒体室、德育展室、音乐室、舞蹈房、教科室等17个专用教室。学校办学规模以及办学质量呈跨越式发展的态势。近年来，学校始终以教学工作为中心，深化课程改革，落实新课程改革各项要求，以教学评估工作为引领，完善规划

2、，统一思路，全面实行素质教育。随着各项工作的不断深入，校本教研、常规教学、校本课程、综合实践等新课程改革中的难点、亮点正在学校扎实有效地开展起来。通过各项制度的制定与落实，各种思路的实践与优化，极大地促进了教师专业化发展，提高了教师队伍的整体素质，提升了学校办学质量。自2006年起，学校全面落实《河北省教育厅义务教育阶段教学评估实施方案》、《邯山区教育局关于落实河北省义务教育阶段教学评估工作的实施意见》等文件精神，全面落实学校教学评估制度和教师教学评估制度，促进学校标准化建设。二、评估结果根据省教学评估的要

3、求，我们依照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》对学校的教学进行了全面评估，自评分数为76分，其中教学管理17分，课程管理15分，教学条件16分，校本研修17分，评价管理11分。结果为基本达标。为了进一步加强学校教学管理和教学研究，推进教学评估工作常态化开展，促进学校教学的精细化管理，全面提高教育教学质量，2008、5、19日邯山区教研室评估办依据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》和《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》、对我校教学评估工作再一次进行了全面视导。在这次视导中听取了校长汇报、查阅了评估资

4、料，两个组分别进行了数学、体育学科听课并参与了校本教研活动。教研室评估办对我校教学工作给予了充分肯定，同时又指出了需要改进的环节。通过这次视导，促进了学校各方面工作的规范、细化。下面我就将学校教学日常开展的工作，结合教学评估工作进行汇报。一、搭建教师校本研修工作的平台1.更新观念在实施课改的过程中,校长及学校其他领导是校本研修工作的先行者、引路人，因此，凡是有关校本研修的资料都要求校领导带头学习，并认真思考、研究、对比、反思，大力营造理论学习、培训的氛围，做好教师教育观念的转变工作，这是做好教师教育行为转变

5、工作的前提。这样全校在新观念、新理念的良好氛围中务实创新、与时俱进。教师在新的教学观念的指引下,不断进步、丰富、提高、发展、创新。2.探索实践学校定期集中教师观看课程改革音像资料、专题讲座等方式进行学习，教师做好笔记。这是指导教师行为方式的有效途径。我校定期开展校本教研活动，间周五下午第二节课后为教研活动时间。学校利用这一时间，加强教研组建设，推动教师同伴之间的互助，实行集体备课，发挥群体优势，理清教材的知识结构，把握教材的重点难点，确定教学目标，确定教法，促使教师在相互学习、相互讨论中共同提高。我校还结合

6、教师教学评估，利用好“教师成长记录袋”。教师成长记录袋主要以教师课堂教学改进记载、优质课例、教学故事、课后反思等材料为主，结合学校教师教学评估纸，将评估结果装入教师成长记录袋，并按学期装订成册，集中反映教师教学工作中过程性和终结性材料。每学期，我们还要进行35岁以下“育德杯”课堂教学大赛。从开始的准备工作，到大赛的每一个环节，领导都亲自参与。大赛结束后，我们又根据学校教研主题“有效的课堂教学”针对各学科制定的小主题，进行了大组教研，教研时，有个人发言，有相互发言，针对课堂上不足的地方及时进行反思。通过“育德

7、杯”大赛的开展，切实解决了课堂中存在的一些问题，也使得青年教师在相互的交流中成长起来。并且积极参加市、区教育局组织的各类课堂教学展示活动，我校有多名教师在全国、省、市课堂教学比赛中，取得了优异成绩。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们把加强学科组、备课组建设，充分发挥科教研组长的职能、职权，强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教师整体优化的重要手段。平时要求每一位行政人员必须参与备课组活动，与组员同学习、同讨

8、论、同研究。二、加强校本开发，搭建教学平台。在我校校本研修工作不断发展的过程中，我校校本课程的开发工作已逐具特色。我校在上级领导的关心和指导下，已编写了“棋乐无穷”、“文明礼仪伴我行”、“安全在我心中”教师用书。2007年暑假，在省青少年象棋锦标赛中，我校参赛的十一岁组和九岁组分获团体第一名；2008年暑假，在“全国第十九届广播杯象棋锦标赛”中，获国家级女子组八岁组、十二岁组、十四岁组团体第一名，男子十四岁组团体