弥河初中教师基本功训练核实施方案.doc

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1、弥河初中教师基本功训练实施方案一、目的和任务我校进行教师基本功训练与考核的目的，就是促使教师掌握好基本的职业技能，提高教师的业务素质，从而进一步落实素质教育，提高教育教学质量，从根本上提高我校的办学水平。其主要任务是：促使教师说好普通话，写好“三笔字”，熟练掌握课堂教学的基本技能，深入领会本学科教学大纲的精神，熟练掌握本学科的基础知识和基本技能，形成熟练的教学技能技巧，提高教学水平。二、措施和步骤（一）、主要措施1、提高全体教师对基本功训练意义的认识。组织教师进一步学习《中国教育改革和发展纲要》，学习本《实施方案》，统一认识，明确任务，形成全校教师大练基本功的

2、良好风气。2、加强组织领导。训练与考核均由校长和分管教学的副校长统一领导，由教导处负责制订《实施方案》和学习计划，组织开展培训、学习、竞赛和考核工作。3、举办讲座。聘请普通话、书法专家举办专题讲座。4、利用业务时间强化专业基础知识，基本技能的学习。5、利用平时的课余时间集中学习普通话、“三笔字”、简笔画，请有关学科的骨干教师或专家进行指导。6、教师订出自学计划，加强自学。7、开展基本功全能大赛。8、将考核结果与奖励、评优挂钩。（二）步骤第一阶段（1.10－1.18）：宣传发动阶段。搞好思想动员，提高认识，发动全体教师积极参与。建立学习制度，成立领导小组，制定出

3、切实有效的活动计划和实施方案第二阶段（1.18—4.30）：开展活动。采取灵活多样的形式，全体教师参加学习训练，各校作好阶段性评比和总结。第三阶段（5.0—5.20）：比赛、验收。成立考核小组对个人进行检查评比，进行表彰奖励。三、内容和要求1、普通话（1）掌握《汉语拼音方案》。会准确认读(语文老师要会背诵)26个字母、21个声母和39个韵母，掌握普通话四声的调值。（2）掌握现代汉语3500个常用汉字的读（语文教师要会注音）音。（3）知道常见音变现象。知道轻声、儿化和变调的主要规律，并能运用于语言实践。（4）了解普通话异读词的读音标准，能按《普通话异读词审音表》

4、读准普通话异读词。（5）能用普通话流利地进行交谈和教育教学活动，达到二级普通话以上的要求。语文教师能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，掌握停顿、重音、语调等朗读的基本技巧。2、“三笔字”（1）掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。（2）掌握《简化字部表》中的简化字，不写繁体字、异体字和错别字。（3）掌握钢笔、粉笔、毛笔“三字笔”的写字姿势和执笔方法，能随时注意纠正学生不正确的写字姿势和执笔方法。（4）掌握“三笔字”的用笔方法。（5）写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。3、简笔画（1）了解简单的绘画知识，知道各种物体的基本

5、结构，掌握透视的主要规律，物体的基本比例关系和主要特征。（2）掌握人体简笔画的基本结构和画法。（3）掌握常见动物简笔画的基本结构和画法。（4）掌握常见植物（树木、花卉）简笔画的基本结构和画法。（5）能根据教材内容和教学需要，画出有关的简笔画，做到“快”、“追似”（“形似”、“神似”）。弥河初中2008年1月10日