石)篮球运球教案-3

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1、初中《体育与健康》篮球实践课教案授课教师：何中雷（江苏省南航附中）      授课学生：（水平四）八年级32人单元课时：6—2  授课日期：2011年3月一、教学设计思路：根据学生掌握的知识结构、技能水平和认知能力，以篮球基本技术教学为核心，运用针对性的正误对比练习法解决教学重点，提高学生运球能力；重视基本技术的运用与拓展，通过多种形式的练习与游戏，激发学生篮球学习兴趣，培养自主学习、合作学习的能力。二、设计亮点：1、本课紧紧围绕篮球这个器材展开教学。从课的开始学生就人手一球，整节课大部分时间学生都是有球练习，用球搭建师生、生生的交流，用球锁住学生的注意，提高练习效果。2、教学方法

2、的创新：在很多教师生怕学生做错动作的情况下，本课教师敢于让学生主动练习“错误动作”，通过正误对比教学方法，让学生亲身体验蹩脚的“错误动作”，感受顺畅的“正确动作”，加深对正确动作合理性的认识，强化学练正确的技术动作。3、本课采用练中教、练中学的教学方式，在学生练习中不断地提示、修正技术动作，让学生在学练中体验、对比、领会技术要领。教学目标1、学生能积极参与篮球活动，能复述行进间运球时手触球的部位、球的落点与反弹高度等要点。2、学生行进间运球时能控制好球的落地与反弹高度，能做到快速运球15米以上不丢球。3、学生间能互相鼓励，进行协作练习，提高合作竞赛，增强集体荣誉感。教学内容篮球：行

3、进间运球重点、难点重点：控制球的落点与反弹高度难点：不同跑速下对球的控制教学内容教学过程与策略组织方法运动负荷教师活动学生活动时间次数强度一、课堂常规1-2分钟1、课前准备器材，布置场地2、评价体委组织能力3、宣讲本课内容、目标与要求1、学生集合：快、静、齐2、体委整队，动作规范3、了解本节课的内容、目标与要求30″2小二、准备部分1、讲解报数成团游戏方法与要求2、指挥学生进行慢跑中做报数成团游戏。1、明确练习的方法与要求2、全体学生成一路纵队在正方形边线四边形边线上练习：2′中8-10分钟3、教师示范球操，指挥学生练习。4、带领学生做熟悉球性练习上慢跑，听教师口令做报数成团游戏。

4、3、学生分散在正方形边线上，做球操练习。要求：动作富有节奏感4、在教师指导下，进行球性练习。2′三、基本部分30-32分钟1、组织学生体验行进间运球，2、提问学生行进间运球的技术要点，教师进行归纳。3、行进间运球三步练习法：第一步：沿直线运球（走动、慢速）第二步：沿膝高线运球（走动、慢速、中速）第三步：沿肘高线运球（中速、快速）4、讲解运球接力游戏规则与方法。5、组织学生分组进行运球接力比赛。游戏中关注学生集体荣誉感的培养与强化6、讲解四角运球接力规则与方法，并进行安全教育。7、组织运球拓展游戏：四角运球接力赛。1、自我体验行进间运球技术2、积极思考，回答老师提出问题，知道行进间运

5、球技术的要点。3、在教师的指挥进行行进间运球三步练习：练习要求：第一步，在走动与慢速中沿直线运球，重点体会手拍球的后上方部位，提高行进中对球的控制能力。第二步，在辅助线的限制下，行进间运球时将球的落点控制在运球侧腿的侧前方。第三步，在辅助线的帮助下，控制球反弹的高度，练习中，球不要超过肘高的线。4、听清游戏规则与方法，做好游戏前的准备。5、学生分组比赛，为同伴呐喊、加油。6、知道四角运球接力规则与方法，了解安全游戏事项。7、进行四角运球接力竞赛。1）全体学生分四组竞赛1′2′2′2′15m×415m×1215m×1215m×6中上中上中大2）体育骨干的比赛展示，提升体育骨干的示范、

6、带头效应。3）骨干指导下小组竞赛，提高学生的参与广度与深度。四、结束部分3-5分钟1、讲解放松的方法2、指挥学生放松3、让学生自我评价，教师小结1、模仿动作，跟教师一起练习2、集体进行放松练习3、学会正确的评价方法30″小场地器材两片篮球场；33只篮球、标志物8个、辅助线15m×4心率变化图：c预计运动负荷预计密度：35±5%；预计平均心率：125±5次/分。教学反思：结合教学实践与观课教师的评价进行反思，并对教案加以修改，以便下次课完善教学。