高三政治备课组工作计划.doc

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1、高三政治备课组工作计划高三政治备课组工作计划高三政治备课组工作计划高三政治备课组工作计划高3政治备课组工作计划　　　　本学期，我带高3(23)班，为了更有效地提高高3政治教学质量，特制定以下计划：　　1、指点思想　　以课程标准、高考说明为指点，以课本为根据，充分研究高考。增强政治课教学的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试潜力，从而提高政治课的教学质量。　　2、学情份析　　1、文科学生整体水平不是很好，学生的成绩相干很大，且拔尖的人材又少。上学期期末考试说明了这1问题。　　2、忽视课本，依托资料。学生在温习进程中忽视课本，过分依托资料的现象比较严重，对课本知识没有系统性的掌

2、控和理解。　　3、缺少有效的温习策略。大部份的学生温习，还停留在老师教，学生做，没有主动性和方向性，随大流现象比较严重，致使老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。4、课本知识与热门、重点问题的联系空洞。对热门问题，学生的分析常常是泛泛而谈，没有把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。课堂上1讲都会做，但再遇到问题，又不会分析了。　　3、工作目标　　1、针对学生成绩良莠不齐的状态，对个别学生要指点他们制定合适自己的温习计划，以提高温习的效力。　　2、加强教研，研究高考和高考试题，把热门与教材知识的有效结合，重视知识的迁移与应用，精选习题，避免堕入题海中。同时以课本和课程标准为基本，充分研读

3、考纲，从整体上掌控温习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。严把基础关。　　3、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思惟潜力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。要充分利用有限课时，努力提高课堂效力。重点突出，难点讲透。要用心创造条件，充分应用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期取得更好的教学效果。根据教学资料和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源展开教学活动。　　4、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统1，培养学生应用所学理论视察分析实际问题的潜

4、力。　　5、加强学习，更新教育观念，转变教学行动和学生的学习方式，充分调动学生学习的用心性、自主性。重视对学生学习进程的指点，引导学生透过自己的研究和思考取得结论。同时做好落后生的较换工作。　　6、在认真学习、备课、讲课的基础上，用心参加有关教研活动，相互学习，成心识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高本身的素质，以适应教学改革的新要求。　　高3政治备课组工作计划　　　　本期高3政治教学，基本依照计划进行。在具体的教学中做了适当调剂。在教育教学方式上，更重视学生能力的培养，教学效果更重视实效。我们高3政治备课组有成功，也有不足的地方，下面谈谈几点做法和体会：　　1、正确分析

5、高考情势和学生实际，精心制定教学计划　　1、备课组成员共同分析了近3年4川高考政治高考试卷模式和社会热门，高考愈来愈重视学生能力即理论知识应用和分析能力，时事政治，热门问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐渐培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思惟，改变原本的学习思惟方式。　　2、为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。我们的教学进程分3个步骤，首先夯实基础，教学中，对基础知识，要求每一个学生过关，并对过关情况做好登记。其次，培养政治思惟习惯，政治思惟方法。通过1些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教

6、师的启发、指点，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。最后精选习题，加强检查和催促，精讲多练，发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有练习，单元有测试，较好地将温习与训练有机结合起来。　　2、团结协作，发挥集体气力　　高3政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统1又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息交换，随时随地都有我们探讨、争议、交换的声音。　　1、抓好心理教育，助长学习成绩　　学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。1些同学惧怕学不好，或1些同学1直考不好，灰心丧气。我们采取了个别交换，指点等，不

7、断关心、帮助，同时教师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热忱，提高积极性。　　2、掌控高考动向，做好高考信息的搜集和转化工作。在备考工作中加强与兄弟学校的交换，不但同享备考资源，而且在高考信息的搜集和挑选转化和备考资料的处理上也密切配合。使搜集到的各地区的高考摹拟试题能及时印发给师生使用。弄好高考信息的分析、挑选和转化工作，使有关信息及时转化为具体的练习供考生使用。　　3、由于高考备考工作抓得扎实有效，本学期我校参加乐山市第1次高考诊断