美国大学推荐信写作提纲.doc

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1、高中生推荐信信息表及提纲推荐人最好是选择学校的任课老师、班主任、导师、系主任或院系领导；申请本科新生录取的高中生需提供至少两个推荐老师（建议：最好提供一位英文老师和一位理科教师）。申请本科转学的大学生须同时提供大学和高中各一位推荐老师（建议是高中和大学的班主任、导师，如大学的导师是非任课老师，需要再增加一个任课老师作为推荐人）。若要找知名人士担任推荐人，前提是对你有一定的了解和接触；如果推荐人不了解你，则即使写了推荐信也不能让对方学校的评审委员信服。推荐人可以从学术成绩、科研能力和潜力、性格、特长、语

2、言能力等各个方面推荐申请人。建议提供信息时，每个推荐人能侧重于学生的不同方面进行评论，最好不要面面俱到。姓名性别年龄职称职务教龄在此学校开始工作时间（年/月）电话（工作电话）传真个人电子邮箱所在学校学校地址及邮编学校网址Part1.学生教育背景信息(请保证信息准确完整)注：通常请给出百分制下学生的平均分即可，如果你们学校用4分制或者5分制评分体系，则请说明学生GPA为，评分体系为分制。三年总成绩年级排名/年级总人数平均成绩GPA年级最高GPA高三上学期期末年级排名/年级总人数平均成绩GPA年级最高GP

3、A高三一年年级排名/年级总人数平均成绩GPA年级最高GPA从本高中毕业后，进入四年制学校的学生百分比为，进入二年制学校的学生百分比为学校是否提供AP之类等特殊课程？学校对此是否有限制？最多可修几门？你认识这名学生多长时间？熟悉到什么程度？如果用一句话或三个词，你如何评价这名学生？这名学生在学习方面表现如何，是否取得什么学术成就？申请人身上在学术上有哪些重要的潜能？通过留学能如何发挥这些潜能？推荐人是否有亲身经历可说明申请人从事留学的必要性？（注：如学校排名、考试成绩、参加过学术类的比赛竞赛、进行过学术

4、研究、发表过作品等等。请用具体事例描述学生表现，以老师身份回答）2.这名学生在课外活动方面表现如何，是否取得什么成就？（注：如学生在组织参加活动中体现的领导能力、组织能力、沟通能力、创新能力等等。请用具体事例描述学生表现，以老师身份回答）3.这名学生人品/品质如何？（注：请用具体事例描述学生表现，以老师身份回答）4.这名学生还有其他方面给你留下深刻印象？例如特长、克服某些困难、社会责任感或其他突出方面的成绩？（注：请用具体事例描述学生表现，以老师身份回答）5.如果你教过这名学生具体课程，请列出具体课程

5、名称，并提供课堂具体表现。6．其它你所认为值得引起录取委员会注意的事宜（如对某些特殊情况的解释）.1.姓名性别年龄职称职务教龄在此学校开始工作时间（年/月）电话（工作电话）传真个人电子邮箱所在学校学校地址及邮编学校网址Part1.学生教育背景信息(请保证信息准确完整)注：通常请给出百分制下学生的平均分即可，如果你们学校用4分制或者5分制评分体系，则请说明学生GPA为，评分体系为分制。三年总成绩年级排名/年级总人数平均成绩GPA年级最高GPA高三一年年级排名/年级总人数平均成绩GPA年级最高GPA高一一

6、年年级排名/年级总人数平均成绩GPA年级最高GPA你认识这名学生多长时间？熟悉到什么程度？如果用一句话或三个词，你如何评价这名学生？推荐人是（何时）当申请人于何年、哪个年级上哪门课程时认识申请人的(或者，或推荐人是在何时指导申请人参加竞赛、辅导课程等时认识了解申请人的)？这名学生在你所教授的课程中表现如何，是否取得什么学术成就？（注：如班级排名、考试成绩、智力水平、写作水平、原创能力、课堂讨论表现、学习习惯等。请用具体事例描述学生表现，以老师身份回答）3.这名学生在与本课程有关的课外活动方面表现如何，

7、是否取得什么成就？（注：比如通过参加英语俱乐部、英语学习小组、英语诗歌、话剧、朗读、辩论比赛而表现出的成熟性、主动性及领导能力等。请用具体事例描述学生表现，以老师身份回答）4.这名学生人品/品质如何？（注：请用具体事例描述学生表现，以老师身份回答）5.这名学生还有其他方面给你留下深刻印象？例如特长、克服某些困难、社会责任感或其他突出方面的成绩？（注：请用具体事例描述学生表现，以老师身份回答）6．其它你所认为值得引起录取委员会注意的事宜（如对某些特殊情况的解释，比如发表过论文或其他事迹）1.姓名性别年龄

8、职称职务教龄在此学校开始工作时间（年/月）电话（工作电话）传真个人电子邮箱所在学校学校地址及邮编学校网址Part1.学生教育背景信息(请保证信息准确完整)注：通常请给出百分制下学生的平均分即可，如果你们学校用4分制或者5分制评分体系，则请说明学生GPA为，评分体系为分制。三年总成绩年级排名/年级总人数平均成绩GPA年级最高GPA高三一年年级排名/年级总人数平均成绩GPA年级最高GPA高一一年年级排名/年级总人数平均成绩GPA年级最高GPA你认识这名学生多