培训师-培训课程设置ppt课件.ppt

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1、课程设置课前整理整理着装整理表情整理心境课前整理整理态度整理思路整理队伍着装表情心境课前诊断态度思路队伍问题：有两个房间内分别安装了三个开关和三个灯泡，要求你分别进出这两个房间一次，判断出三个开关控制三个灯泡的次序。思路诊断开关灯泡感受：1、请您无意识的自然将双臂交叉。2、请您有意识的交换双臂的位置，将左臂搭在右臂之上，或将右臂搭在左臂之上。3、分享感受。4、明确思路。态度诊断目的调查有的放矢充分沟通明确目标课程设置评价反馈过程撑控构思资料设计制作流程讲解观察细节技巧应急评议表格一封信函现场沟通纸条提问信息收集课程设置课程目的

2、调查研究课程设计的前提－－同一单位不同部门不同岗位－－同一单位员工不同工作不同需求－－同一需求不同层次不同期望不同结果－－同一课程不同人员不同方法不同效果培训需求的目的调查评估直接目的：通过培训使相关从业员工掌握必须掌握的知识、观念和技能；核心目标：通过培训使相关从业人员必须改变不良的行为习惯；最终目标：通过培训使组织消除不良运作轨道，改善不满意工作现象与解决绩效缺陷。培训需求的现象调查评估看组织存在哪些不良运作、不满意工作现象与绩效缺陷；看这些不良和不满意现象是否因从业人员而引起，如是，则进一步分析：这些现象能否经培训相关从

3、业人员而解决，如能，则进一步分析导致这些现象产生是由于从业人员缺乏何种知识、技能与观念。内训课程目的调查1领导沟通23部门交流基层询问课程设置构思资料设计制作课程构思－－格调讲解风格游戏风格训练风格理论资讯风格实践操作风格激励风格温情风格启智风格公司安排你三天后配合其它讲师参与培训工作，情况如下：培训内容：营销技巧；培训课时：分钟；培训对象：客户经理（本科学历/应届毕业）；培训目标：理解、记忆、考试达标；培训资料：。内容提示：市场、商品、客户群、技巧、边学边练要求：1、请用三分钟时间进行构思，写出讲义提纲，并确定培训课时，列出

4、你需要参考的资料名称；2、请两位伙伴介绍本人有课程构思过程。创作课件设计原则1、按授众成份确定课程的主格调；2、围绕课程目的来分配课程主次；3、按课程内容模块的主次分配课时；4、按目的及课堂需要穿插互助或兴趣项目；课件制作提示1、有形的载体呈现你无形的思路；2、作用：3、种类：（1）提纲（2）讲义（3）资料（4）展版（5）图表（6）PPT4、制作PPT（1）提示（2）重点（3）美观（4）动静课程设置影响课程实施质量的几个主要因素－－讲师的水平－－课堂的纪律－－授课的时间－－基本的设施－－培训的环境课程的过程撑控流程讲解观察细节

5、技巧应急实用流程编排模式与技巧第一开场设计（破冰、自我介绍、培训背景、风格定位）第二培训相关要求（纪律、规定、目标、其它）第三课程内容简介（明确重点课程）第四讲授课程（时间、节奏、动静、气氛、休息、其它细节）第五课程小结第六效果调查课程效果评估与教学反馈课程的结束并不是培训的结束；课程内容跟踪，即学员消化、应用、反馈课程的情况，经组织者总结、归纳、提升后，才是每次培训的终结。下次培训予以借鉴。课程评估正式评估和非正式评估建设性评估和总结性评估常见的方式：评议表格一封信函现场沟通纸条提问信息收集小故事一则《列队行进的毛毛虫》有一

6、种特殊的毛毛虫，他们每次出行都是列队前行的，其中总会有一只毛毛虫负责把握队伍的行进方向，在前边领头带队，其它伙伴就以一字行在后紧紧跟随，象一条线绳似的。有一天，是一只叫“壮壮”的毛毛虫负责领头，就因为他带错了方向，造成了整个家族的灭亡……他们绕着一颗大树前进，刚好首尾相连成了个圈，没有经验的壮壮无法改变方向，只是一直跟着前边的伙伴走啊走，直到……直到全部累死。休息哦！培训要素与流程共有多少个正方形１个大正方形16个小正方形９个由４个小正方形组成４个由９个小正方形组成答案是共３０个培训的四个基本要素培训的四个基本要素完美的培训有

7、效组合讲师学员课程组织现代培训最佳构图解析-培训闭环-组织者课程讲师学员组织界定培训的对象1234确定培训的内容、时间、周期、目标选择培训的场地确定培训的讲师学员激励要求吸引通知学员讲师组织者课程组织者学员学员讲师课程传统科学培训结构图解析培训需求收集培训效果反馈培训结果评估执行培训计划培训准备培训计划编制培训课程开发确定培训需求培训需求分析培训培训整体流程谢谢大家！