自习室管理系统前景和范围文档.doc

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1、自习室管理系统—项目前景和范围文档目录1.业务需求1.1应用背景1.2业务机遇1.3业务目标1.4业务风险2.项目前景2.1前景概述2.2主要特性2.3假设与依赖3.项目范围3.1第一版范围3.2后续版本范围3.3限制与排除4.项目环境4.1操作环境4.2涉众4.3项目属性1.业务需求1.1应用背景找教室自习几乎是每个大学生日常生活的一部分，但是找自习室往往很困难。教师授课，学生活动，考试等都需要用到教室，学生在找自习室的时候，往往不得不花很长的时间才能找到适合的地方，更麻烦的是，遇到学生会，社团或班会，报告会占用教室的时候，自习的学生

2、只能放弃好不容易找到的自习室，去别的地方。由此可见教室的使用情况没有系统的管理会大量减少学生的学习时间，降低了学习效率。1.2业务机遇通过自习室管理系统，学生可以在网页上查询查询教师的占用情况，教室是否有教师授课，是否有学生活动占用，没有的话教室里的剩余座位数，总座位数。通过查询这些信息学习可以快速高效的选择适合自己的自习室，节约了大量宝贵的学习时间，提高了学习效率。如果系统反应良好，还可以像其他大学推广，赢得市场。1.3业务目标BO-1：在使用系统第一版本一个月内，减少自习室使用混乱现象。度量标准：学生通过系统成功找到自习室的百分比。

3、计量方法：通过学生反馈表统计数据。理想标准：50%；一般标准：40%；最低标准：30%BO-2：在使用系统第一版本三个月内，基本解决自习室使用混乱现象。度量标准：学生通过系统成功找到自习室的百分比。计量方法：通过学生反馈表统计数据。理想标准：70%；一般标准：60%；最低标准：50%BO-3：在使用系统第一版本六个月内，彻底解决自习室使用混乱现象。度量标准：学生通过系统成功找到自习室的百分比。计量方法：通过学生反馈表统计数据。理想标准：90%；一般标准：80%；最低标准：70%成功标准1：在系统第一版本使用后的三个月内，60%（含60%

4、）以上的在校学生使用本系统；在第一版本使用后的六个月内，90%（含90%）以上的在学校适用本系统。成功标准2：在系统第一版本使用后的三个月内，学生对自习室管理系统的满意程度上升到0.6（以1为基准）；在系统第一版本使用后的六个月内，学生对自习室管理系统的满意程度上升到0.8（以1为基准）；1.4业务标准风险1：使用系统的学生数太少，致使系统功能不能充分发挥，减少了系统开发的投资回报。可能性：0.2（以1为基准）影响：9（以10为基准）风险2：由于系统更新人员的操作不及时，给系统提供了错误的信息，可能导致学生对系统产生不满，减少使用率。可

5、能性：0.2影响：6风险2：系统为了统计自习的人数，可能要求学生刷卡进入教室，可能引起部分学生的不满，从而导致系统的人数统计数据不准确。可能性：0.6影响：41.项目前景2.1前景概述自习室管理系统是一个基于internet的系统，对于使用的学生，它能够反馈自习室的使用情况，从而帮助学生选择自习室，缩短找自习室花费的时间。系统需要一个更新人员，将教室使用情况定期更新，从而保证系统提供信息的有效性。2.2主要特性系统特性FE-1：更新人员需要对系统进行定期更新。FE-2：学生登录系统以后能够获知教室在特定时间的使用情况，包括是否有课，是否

6、有学生活动，自习室总座位数，剩余座位数。FE-3：学生进入及离开自习室时需要刷卡，刷卡系统保存的信息具有时效性，自习时间结束时，刷新所有信息。FE-4：学生可根据学生登录指定网站后，系统给出排名前十名的自习室；FE-5：学生可以对自习室进行在线评价。2.3假设与依赖假设1：学生会，社团，报告会等严格按照租借教室的流程，不得不经批准就占用教室。假设2：系统更新人员能够能够掌握所有教师使用信息，并及时出更新。依赖1：自习室刷卡系统。1.项目范围3.1第一版本范围第一版本为核心版本，主要实现系统特性的第1~3点。3.2后续版本范围特性版本1版

7、本2版本3PE-1完全实现PE-2完全实现PE-3完全实现PE-4初步实现，忽略变更因素，给出固定排名完全实现PE-5不实现完全实现PE-6不实现不实现完全实现PE-7不实现不实现完全实现3.3限制与排除LI-1：用户可能对教室排名提出更多的限制因素，约定除了已经给出的因素，其他因素不予考虑。LI-2：学生可能对系统作出过激评价，所造成的后果，系统不予负责。LI-3：系统交付后，校方不得限制公司将系统推广到其他学校。1.项目环境4.1操作环境（1）系统的使用不受地域限制连接上Internet就可以查询。（2）用户分为普通用户和管理员用户

8、，普通用户可以查询信息和发表评论，管理员用户可以对系统的信息进行更新和维护，两种用户都可以24小时使用系统。（3）数据由管理员输入，生成于普通用户的查询结果。（4）网络状态良好的情况下，5秒内提供查询结果。