观察日记300字：绿豆芽观察日记.doc

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1、观察日记300字绿豆芽观察日记　　浙江省丽水市莲都区中山小学　　戴依然　　指导老师　　徐建月　　9月22日星期三睛　　今天放学回家后，我按照徐老师的要求，挑了30颗既饱满又均匀的绿豆，放进水里，观察它们的发芽过程。　　我很好奇，每过几分钟就去看一次，但是啥变化也没有。　　到第四次去看的时候，已经过了一个小时了，我便按照老师指导的方法把水倒掉，找了只漂亮的花盆，用钥匙在泥里戳了30个洞，把绿豆一粒一粒地放进它们的小屋，然后盖上土，算是大功告成了。　　接下去会有什么变化呢？我更好奇了，耐心等待着。　　9月24日星期五晴　　早晨醒来，

2、我无意中看了一眼窗台上的绿豆，惊喜地发现它们居然发芽了，跟妈妈预计的起码得三四天不太一样。　　我数了一下，有7棵嫩芽。　　那一个个绿白相间的小脑袋从土里努力地钻了出来，一定费了好大的劲吧。　　小芽的茎是白色的，芽是嫩米黄色的，大小跟铅笔头上的橡皮差不多，头上还戴了顶帽子，颜色是绿色的。　　妈妈说，那是绿豆的外壳。　　它们有的舒服地躺在泥土上，宛如在睡觉；有的低着头，似乎很惭愧的样子；还有的则弯卷着细细的腰身，仿佛在下大腰……真是千姿百态。　　9月26日星期日晴　　今天，妈妈特意把绿豆芽带到奶奶家来让我看。　　我一看，大吃一惊这是

3、我种的绿豆芽吗？你换过了吧？妈妈笑了笑，说傻女儿，这当然是你种的绿豆芽呀！我简直不敢相信自己的眼睛，比画了又比画，发现最高的竟接近10厘米，最矮的却只有05厘米，跟前天刚发芽时最高只有1厘米相比，真是判若两盆。　　它们有的十分舒展地把嫩叶伸开，仿佛在海边沙滩上晒太阳。　　小学生作文　　还有的茎稍低着，叶子朝一边，没有完全重叠，远看那姿态还真有点像鹅茎像鹅的脖子，绿豆壳像鹅的脑袋，那叶子像鹅的嘴。　　9月30日星期四晴　　好多天没去给绿豆芽浇水了，今天放学回家，跑到阳台上一看，哇，又长高了许多。　　仔细一看，在两棵豆芽之间又长出了

4、两棵植物，高厘米左右，其中一棵大一点的，有三片叶子，另一棵小一点的，只有两片叶子，远看还真像母子俩。　　这是什么植物呢？难道两根绿豆芽能结婚、生小宝宝吗？为什么它们长得跟绿豆芽又不一样呢？别的同学那边也会长出这种奇怪的植物吗？我的问题越来越多，疑团越来越大，就等着以后继续探索和发现吧！　　柴老师的话　　小作者将自己连续观察了什么事物、怎样观察的以及观察中的发现介绍得清清楚楚。　　文中比喻、拟人手法的运用，列数字的说明方法，尤其是丰富的想象，为习作增添了许多亮点。　　仔细观察是写好观察日记的前提，绿豆泡水不会啥变化也没有，第一则日

5、记中，如能写一写为什么要先把绿豆泡一泡，并将泡过水后的绿豆与泡前的作比较就更具科学性了；最后一则日记重点写两棵奇怪的植物，不属绿豆芽观察日记的内容，建议重点写绿豆芽的叶与茎的颜色、大小、形状的变化。　　观察植物的生长，是一个长期的过程，要抓住它生长的几个关键期，如播种、发芽、长叶、开花等，写出生长的变化。　　小作者可以继续观察记录，观察的过程应多种感官参与，方可获得更全面、更准确的认知。《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群》习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果

6、实的是（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料

7、是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的一部分的正

8、面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4小时。③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶