认识时钟活动设计.doc

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1、名称：蒙氏数学内容：认识时钟目标：1、能在在巩固认识整点半点的基础上，认识整5分钟的时间。2、加深对钟表表盘构成的认识，知道钟面上一共有12个大格、60个小格，一小格是1分钟，60分钟=1小时3、激发幼儿兴趣，知道要珍惜时间。重点：通过探索学习认识整5分钟的时间。准备：蒙氏教具幼儿人手一个圆盘PPT作业纸小闹钟若干过程：一、线上活动1、幼儿托盘走线。2、幼儿沿线坐好，将圆盘放置自己前方。3、安静游戏“整五数数接龙”。二、操作蒙氏时钟。1、请个别幼儿进行示范操作。将数字从1——12的顺序取出散放，按照12、6

2、、9、3、1、2、4、5、7、8、10、11的顺序放回。2、教师复习小结。（1）复习认识表盘构成。（2）复习指针的走的方向（3）请幼儿巩固认识整点和半点。三、加深对钟表表盘构成的认识，探索钟面上的大格和小格，一小格是1分钟，60分钟=1小时1、师：“今天老师还拿来了我们生活中用的钟表，请小朋友们看一看和我们的蒙氏钟表有什么不同？多了什么？”（形状，大格和小格，秒针……）2、教师介绍钟表上的内容。秒针：很勤劳，不停地走。3、请幼儿猜一猜这些大格和小格是什么作用呢？4、请幼儿进行探索：（1）数一数一共多少个大格

3、？每个大格有多少小格？钟面上共有多少个小格？（60个）（将圆盘一面即时贴撕下，探索表盘，教师发记录纸请幼儿记录）。（2）教师带幼儿一起探索（PPT）（3）教师介绍分针和大、小格的关系，分针走一小格是一分钟，走一大格是几分钟呢？（5分钟）。（4）引导幼儿用整5，整10的方法数一数（60分钟）。四、集体游戏：“大钟表”幼儿将圆盘另一面即时贴撕下，依照数字围坐成一个大钟表。教师当时针，一幼儿当分针，进行游戏。五、教育幼儿珍惜时间：有一句用来形容时间的是“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”是形容时间的，意思是说我们

4、珍惜时间，好好地利用它可以做很多的事情，但是如果我们不珍惜它，让它从身边悄悄地溜走。所以我们要学会珍惜时间。六、闯关游戏：（PPT）七、延伸活动：完成作业纸。