逆境有利于人的成长(一辩稿).doc

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1、一辩陈词谢谢主席,大家好!今晚我们在这里要讨论的是逆境是否有利于人成才的问题,所谓逆境,是指一个人在追求目标的过程当中,他所付出的努力,及遭遇的困难高于一般预期。我方认为逆境有利于成才,原因有三!第一:逆境可以磨练人的品格与意志,正所谓“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”,人的意志品质正如一块天然的璞玉,璞玉是只有被雕琢打磨之后才能展现出温润晶莹的美,而人是怎么样的呢?“盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》”只有身处逆境,人类骨子里的倔强和潜能才能被激发出来,所以动心忍性,曾益其所不能

2、。第二,人才的成长过程是一个不可复制,披荆斩棘,冲破重重困境的奋斗过程。只有逆境可以消除人自身存在的种种弱点,从而达到不断改进自身先天不足和意志力薄弱的短缺,从而激发自身潜质,达到自我的完善和超越!动物园里长大的雄狮,永远也成不了草原的霸主!温室里培育的花朵,永远也承载不了风雨的洗礼!第三,人的本性便是避难趋易,顺境更多的是滋生骄奢淫逸的温床。孟子说“生于忧患,死于安乐”。历史上,那些在顺境中的皇亲国戚,王侯将相的后代们,倒是拥有优越的家庭教育,良好的物质条件,可有几个青史留名?倒是那些在逆境中凿壁偷光,闻鸡起舞,辫悬梁,锥刺股的有志

3、之士最终成为了一个个国之栋梁啊。再看看在我们大力发展教育,教育程度普遍提高的今天,我们的社会产生了几个袁隆平一样水稻专家?产生了几个华罗庚一样的数学大师,产生了几个竺可桢一样气象学家?和这些在饥饿中成长起来、在杂货铺中自学成才、在逆境中排万难冒百死以求真知的人才相比,当今的优越条件产生的人才都在哪儿呢?即使我国教育的顶尖学府清华大学,每年的毕业生里绝大部分都选择了出国,而且再也没有回来,我想问,这就是我们顺境培养出来的“人才”吗?这不由让我们怀念在逆境中毅然回国的钱学森,在祖国一穷二白基础上研制出“两弹一星”的邓稼先,在文革中被批斗,

4、坐牛棚,后来成为上海大学建校之长的钱伟长。正是这样的人才组建起了我们祖国的科学大厦,正是这样的人才挺起了中华的脊梁!所以我方坚持认为逆境有利于成才!

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