济南版七下生物全能训练·梯度升级 3.5.4(二)

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1、全能训练·梯度升级一、选择题1.如图为内耳的结构图，其中①②③所代表的结构依次是()A.半规管、前庭、耳蜗B.耳蜗、半规管、前庭C.前庭、耳蜗、半规管D.半规管、耳蜗、前庭2.日常生活中我们会看到有的老年人在听别人说话时，把手掌托在耳廓后边，这样会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓能够()A．产生声波B．传递声波C．收集声波D．感受声波3.（2011·呼和浩特中考）在听觉形成的过程中，把声波信息转变成神经冲动的主要结构是()A.鼓膜B.半规管C.前庭D.耳蜗4.“风声、雨声、读书声，声声入耳。”你是怎样听到声音的，下列哪项是听觉形成的过程()①外界声波②外耳道③鼓膜④听小骨⑤耳蜗⑥听觉神经⑦听

2、觉中枢⑧形成听觉A.①→②→③→④→⑥→⑤→⑦→⑧B.①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧C.①→②→③→④→⑥→⑦→⑤→⑧-6-D.①→②→④→③→⑤→⑥→⑦→⑧5.听觉的形成部位是()A.大脑皮层的听觉中枢B.耳蜗内的听觉感受器C.半规管和前庭D.鼓膜6.（2011·广东学业考）某同学坐过山车时，因为害怕而闭上眼睛，但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速和减速，与此有关的结构是()A.耳蜗和前庭B.前庭和半规管C.半规管和鼓膜D.鼓膜和听小骨7.在北川搜救过程中，沈阳市消防支队特勤大队10条搜救犬立下了赫赫战功，7天里共搜救出8名幸存者、134名遇难者。请问搜救犬是靠什么感觉来搜救遇难者的(

3、)A.触觉B.嗅觉C.视觉D.味觉8.（2011·济南检测）“入芝兰之室，久之不闻其香”，这是因为()A.兰花的香味小了B.人的嗅觉能力减弱C.嗅觉有适应性D.时间长了人不感兴趣了9.味蕾能辨别的基本味道是()A.酸、甜、辣、咸B.酸、甜、苦、咸C.酸、苦、辣、咸D.酸、甜、苦、辣10.皮肤不能感受外界的()-6-A.冷和热的刺激B.痛和触的刺激C.压的刺激D.气味的刺激二、非选择题11.将耳的结构和相应的功能连接起来。①外耳道A.收集声波②听小骨B.产生振动③耳廓C.内有头部位置变动的感受器④耳蜗D.传送声波⑤鼓膜E.传导振动⑥前庭和半规管F.内有听觉感受器12．如图是人耳的结构示意图，请回

4、答：(1)图中［1］有_______的作用；［3］、［4］、［5］共同组成___________。(2)按声波在耳内的传导，依次写出耳的结构序号：___________。(3)能够接受刺激产生神经冲动的细胞在［］___________内。(4)挖“耳屎”是不良的习惯，易造成图中的［］_______或［］________损伤。-6-13.（拓展探究）人生活在不断变化的环境中，能灵敏地感知环境变化。请想像你是下面这个情景中的主角，阅读并回答问题。放学回家，小丽一进家门就闻到了一股扑鼻的香味，她看到饭桌上已摆满了她爱吃的饭菜，饿急了的她急忙抓起一个馒头，却被烫了一下，这时，她听到妈妈在厨房喊：“小丽

5、，吃饭前先洗手！”她匆忙去洗手，然后回到餐桌上喝了一口果汁，好甜啊！(1)在这个生活情景中，小丽有哪些感觉？___________________________________________________________________。(2)这些感觉分别是由身体的哪个部位感知的？___________________________________________________________________。(3)这些感觉对于小丽处理事件有什么作用？___________________________________________________________________

6、。答案解析1.【解析】选D。本题考查内耳的结构。图中①为半规管，与前庭相连；②为耳蜗，与前庭相连；③为前庭。耳蜗内含有听觉感受器，前庭与半规管内含有感知头部位置变动的感受器。2.【解析】选Ｃ。本题考查耳廓的作用。把手掌托在耳廓后边，增大了接收声波的面积，故感到前方传来的声音变大，可以说明耳廓具有收集声波的作用。3.【解析】-6-选D。本题考查耳的结构和听觉的形成。听觉感受器是耳蜗，能够接受听小骨传来的振动，产生神经冲动，并沿着与听觉有关的神经传递给大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。4.【解析】选B。听觉形成过程为：外界声波→外耳道→鼓膜听小骨→耳蜗与听觉有关的神经大脑皮层听觉中枢→听觉。5.【解析

7、】选A。本题考查耳的结构与听觉的形成。听觉形成的部位是大脑皮层；耳蜗内的听觉感受器的作用是受刺激产生神经冲动；半规管和前庭含头部位置变动的感受器，能产生神经冲动；鼓膜在外耳道底部，是一个椭圆形薄膜，受声波的刺激能产生振动。6.【解析】选B。本题考查耳的结构及各部分的功能。鼓膜能将声波刺激转化成振动，由听小骨传到内耳的耳蜗，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动经听觉神经传到大脑皮层的听觉神经形成听觉