电子信息工程专业培养计划

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1、电子信息工程专业ElectronicandInformationEngineering一、培养方案（一）本科学制基本学制四年（二）学位授予工学学士学位（三）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有创造精神的高级电子信息工程技术人才。要求学生掌握宽广坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础理论，具有系统的专业知识和较强的实践技能，毕业后能够在电子信息工程（铁道信息化）领域从事科学研究、工程设计与开发应用等工作。（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）1．热爱社会主义祖国，具有较高的政治觉悟和政治理论水平；遵纪守法，身体健康，敬业爱岗，具有良好的思想品德、社会公德

2、和职业道德。2．掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合应用能力。3．系统掌握本专业的基础理论和基本知识，满足电子信息工程（铁道信息化）方面知识要求。4．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子系统的基本能力。5．掌握信息获取、处理的基本理论和方法，具有在专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力及借助于计算机技术分析处理信息系统的能力。6．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识。7．了解电子设备和信息系统理论的前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。8．掌握文献检索、资料查询的基

3、本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。9．具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，初步掌握科学研究、科技开发及组织管理能力，有较强的实践能力、适应能力和创新意识。（五）专业定位与特色本专业包括两个方向：电子信息工程和铁道信息化，既按电子信息宽口径培养学生，又具有铁道特色。侧重于培养从事各种电子信息系统的研究、设计、制造等工作的高级专业技术人才。重点学习电子信息技术（铁道信息化）的基本理论和分析方法，掌握电子信息（铁道信息化）领域各种电子系统的分析、研究、设计、开发的基本方法和技术。遵循“加强基础、拓宽专业、提高素质、培养能力”的原则，紧跟现代电子信

4、息技术（铁道信息化）的发展趋势，以适应高新技术快速发展的需要。（六）主干学科及主干课程主干学科：电子科学与技术、信息与通信系统、计算机科学与技术。主干课程：电路原理、电磁场与电磁波、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、信号与系统、数字信号处理、微波技术、信号检测与处理、电视技术、数字图像处理及应用、铁路GSM-R数字移动通信系统、信息化与铁路运输、铁路运营维护与支撑信息技术等。-5-（七）学位课程序号课程编号课程名称学分学时学期1马克思主义基本原理348Ⅱ2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论696Ⅲ5大学英语读写译（A）Ⅰ-Ⅳ8128Ⅰ-Ⅳ7高等数学（A

5、）Ⅰ-Ⅱ11176Ⅰ-Ⅱ9C语言程序设计（B）348Ⅱ10复变函数与积分变换348Ⅳ11大学物理（A）Ⅰ-Ⅱ7.5120Ⅱ-Ⅲ13电路原理（A）Ⅰ-Ⅱ696Ⅲ-Ⅳ15模拟电子技术464Ⅳ16数字电子技术（A）464Ⅴ17高频电子技术(A)464Ⅴ18电磁场与电磁波348Ⅳ19信号与系统348Ⅳ20数字信号处理348Ⅴ21微波技术348Ⅵ电子信息方向22信号检测与处理348Ⅶ23数字图像处理及应用348Ⅶ24电视技术348Ⅵ铁道信息化方向25铁路GSM-R数字移动通信系统348Ⅵ26信息化与铁路运输348Ⅶ27铁路运营维护与支撑信息技术348Ⅵ合计901440（八）培

6、养方案基本框架1．基本框架-5-2．框架的总体要求说明性质属性必修限选任选合计学分学时（周）学分学时（周）学分学时（周）学分比例%学时（周）课程教学通识基础人文社科3048023277.51214自然科学37.5630文化素质综合8128学科基础学科专业基础3763669646780经济管理348专业教育696348812817272其中实验（上机）教学196(100)616(16)218(116)占课程教学学分比例%791011100课程教学小计110.517861417616256140.5772266实践教学小计3737周372037周专题教育小计663合计1

7、53.51416183.5注：（1）主要实践性教学环节包括：工程训练、电基础认识实习（实践）、专业认识实习、生产实习、专业课程实践训练、毕业设计（论文）等。（2）主要专业实验：高频电子技术试验、微波技术实验、信号检测与处理实验等。3．课程配置流程示意图电子信息工程方向数学、物理认识实践程序设计语言计算机应用基础电路原理、电子技术基础、电磁场与电磁波等学高频电子技术、通信原理、信号与系统、数字信号处理、信息论基础、微波技术等专业基础课程及相关的实验、实践环节信号检测与处理、数字图像处理及应用、电视技术、遥感遥测、天线原理等专业课程及生产实习等专业课程实践训练、毕业