奉节县校园防雷知识培训模板.ppt

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1、奉节县气象局奉节县教育委员会校园防雷安全讲座目录1.雷电的成因及灾害案例分析2.雷电灾害防御重要环节及措施第一部分雷电的成因及灾害案例分析（一）雷电成因及其危害古代对雷电的认识“雷”字最上面一横表示天，最长的一竖表示雨，里面的小点也是雨；下面的“田”字表示田野，由于当时实行的是“井田制”，所以写成了“田”。而整个“雷”字则表示下雨时，在田野上空发出的雷声。古代对雷电的认识“電”字的上面是个“雨”字，下面是个“电”字，整个“電”字不但表示了人们在田野上空所见到的强烈闪光的形状，而且还表示了只有在下雨时才能够看到这种闪光。虽然这里的“电”字是专指闪电。古代对雷电的认识东周时《

2、庄子》上记述：“阴阳分争故为电，阴阳交争故为雷，阴阳错行，天地大骇，于是有雷、有霆。”古代对雷电的认识（一）雷电成因及其危害雷电是发生在大气中的声、光、电物理现象，是自然界最壮观和重要的大气现象之一。雷电现象1、直击雷是带电云层（雷云）与建筑物、其它物体、大地或防雷装置之间发生的迅猛放电现象，并由此伴随而产生的电效应、热效应或机械力等一系列的破坏作用。雷电种类（一）雷电成因及其危害（一）雷电成因及其危害2、球形雷由拳头般大小到足球那样大的球形发光体所组成，活动速度不大，可以看到移动，它走的路径极不规则，往往与风向一致，它出现时，常有尖哨声或嗡嗡声，有时

3、会安然地消失，但有时也会发生可怖的爆炸。它消失时，往往留下具有刺激性的轻烟雾。雷电种类（一）雷电成因及其危害3、雷电感应雷电放电时，在附近导体上产生的静电感应和电磁感应，它可能使金属部件之间产生火花从而损害设备。雷电种类（一）雷电成因及其危害4、雷电波入侵雷电波入侵是指雷击发生时，雷电直接击中架空或埋地较浅的金属管道、线缆，强大的雷电流沿着这些管线侵入室内。雷电种类（一）雷电成因及其危害雷电灾害的严重性表现在它具有巨大的破坏性上。它给人类社会带来极大的危害，如造成人员伤亡、财产损失等。雷电灾害波及面广，人类社会活动、农业、林业、牧业、建筑、电力、通信、航空航天、交通运输、

4、石油化工、金融证券等各行各业，几乎无所不及。雷电危害从雷电机理及其危害可见，无论是直击雷，还是雷电电磁脉冲（感应雷）都可能对人类生产生活造成极大破坏。因此，如果没有采取科学有效的防雷减灾措施，雷电灾害就可能造成人员伤亡、财产损失，甚至引发大范围的安全生产事故。雷击导致安全事故主要原因防雷装置未安装防雷装置安全性能不合格防雷装置的设计、安装不符合法规和技术标准防雷安全知识缺乏、意识淡薄、责任意识不强（二）灾害案例分析（1）市场综合楼雷击案例正文2004年9月，一市场商住楼遭受雷击。遭雷击的主要为第二栋三楼一底四层建筑，现场查看发现顶楼两住房厨房顶遭雷击，厨房内一些物件被击坏

5、，卫生间内几块墙砖被击掉，楼顶气棚有几处水泥块被击落，顶楼梯间砖墙被击一个洞，地上堆放的干玉米有部分被击焦。被雷击住宅楼外观（二）灾害案例分析--建筑物无防雷装置案例分析该案例是一起因建设单位未安装防雷设施导致的雷击事故。该楼高4层，为三类防雷建筑物，应装设防雷装置的建筑物。但建设单位未安装任何防雷设施，雷击带来严重经济损失，给广大住户带来恐慌。（2）校园雷击事故2007年5月，一农村小学发生雷击人员伤亡事故，全校三个年级中的四、六两个年级的95名学生遭到雷击，当场死亡7人，受伤44人。四年级、六年级教室屋顶有一处直击雷损坏痕迹，室内墙体、天花板顶多处石灰层脱落，室外屋檐

6、下部墙体部分石灰层脱落，窗户部分螺纹钢有烧黑的痕迹（上左图），窗框周围有雷击后炸裂的痕迹（上右图）。雷击窗户户外的破坏情况雷击窗户户内的破坏情况此次事故中死亡学生全部靠近窗户（上图），身上都有大面积灼伤痕，其中有的胸口、腿部有电灼伤痕迹，有的头发被烧焦。伤者大都口述腿软脚麻，行走不便；受伤学生有头昏、胸闷、心跳过速、心肌受损、双下肢麻痹现象，部分伤者有1度烧伤。1被雷击小学的窗户上安了钢筋，这些钢筋都没有接地，遭到雷击后，电流不能通过接地线导出，靠窗户的学生在瞬间成了电流释放的导体；事故分析2教室内大部分学生都是赤脚，直接踩在地上，没有鞋子这一绝缘体，脚与地面直接接触，就

7、使得人体成了天然导体；3被雷击的兴业村小学地势较高，四面开阔，且在离教室两米远的地方还有3棵大树，这样的地理位置和环境为雷击创造了条件；4兴业村小学教室的窗户上除了钢筋，没有玻璃，一到下雨天，雨水便顺着窗户飘到教室里是导电的一方面。由于长期这样，教室墙体长期潮湿，特别是屋顶跟墙体一年四季非常潮湿，非常容易引起导电。事故分析综合以上分析，此次小学雷击事故是一起自然灾害事故，其原因是小学教室无防雷装置，教室遭雷电击直击后，雷电流通过墙壁泄放入地时，由于接触电势、旁侧闪络以及跨步电压作用，导致教室的学生出现伤亡现象。针对此次事故，一