采访大学老师的采访稿.doc

采访大学老师的采访稿.doc

ID:59315050

大小:16.00 KB

页数:4页

时间:2020-09-05

采访大学老师的采访稿.doc_第1页
采访大学老师的采访稿.doc_第2页
采访大学老师的采访稿.doc_第3页
采访大学老师的采访稿.doc_第4页
资源描述:

《采访大学老师的采访稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小记者:sc采访对象:zhc时间:2017年4月12日地点:博识楼幸福是百味——与人文学院团总支书记张慧聪老师的面对面初见张老师,满脸的微笑,一种莫名的亲切,忙碌的身影,我们看到了一个年轻有为,很具亲和力,很有责任心的美女团老总。家的温馨“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦。他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要问,为什么,长大以后,为了理想而努力”——节选自《水手》。采访伊始,张老师就跟我们分享了一个感人而温馨的故事。时间追溯到去年十月,已大四的人文学院学生杨文成,怀揣着为学院争荣誉的信念,特地从实习单位赶回来参加校运动会男子4*100米的田径项目。

2、比赛如火如荼,异常激烈,但意外不幸发生,杨文成在与下一棒同学接力的时候,不小心滑落了接力棒,身体失去平衡,重重摔倒在跑道上。在场所有的同学都不禁心悸,悲伤的氛围弥撒在大家的身边。学生会的同学匆忙赶上前帮他清理伤口。危难之际,“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦。他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要问,为什么,长大以后,为了理想而努力”无需多言,张老师带领啦啦队哼唱的一段《水手》足以把大家的心紧紧凝聚到一起。紧接着的另一个项目中,简单清理伤口的杨文成重整旗鼓率领人文学院的运动员们展现了人文学院的特色开场仪式,运动员们分两排排成“小飞机”队型飞奔入场。“

3、其实那一刻我们会发现,输赢真的已经不重要了,重要的是我们大家那种危难之际的相互陪伴,和团结一心的精神。像家一样的温馨。”张老师发自内心的宣言。对于历届团学干部干事,张老师说的最多的就是感谢,而我们可以深切感受到那种感谢的源泉正是来自这种家的温馨。“坚持你们的梦想,做自己喜欢的事,好好保护身体。”张老师给出了最贴心的寄语。特色团学工作以文学专业为主的人文学院把特色团学工作建设得有声有色。特色一,人文学院一直坚持与社团合作。挂号人文学院的社团有枫华诗社,国学社。每年三月份人文学院会协同枫华诗社举行一个原创诗歌大赛,每年的五月份会携国学社组织一个国学论活动,今年可能还会与

4、云南省博物馆合作。特色二,从前年开始每年举办一个摄影大赛。前年是以运动会为主题,并且取得了圆满成功。今年人文学院把原创诗歌大赛与摄影大赛结合起来以“昆院春景”为主题,活动宗旨可以概括为“逐美”,具体包含三方面“审美,读美,发现美”。在颁奖时,学院评委们还特地加上一个“创造美”。特色三,每年的九月份人文学院会联合《尔言》举办一个征文大赛。这个活动的主题对象是每年入校的的新生。曾以“且听风吟,我的大学”为主题,同学们参与积极性很高,并且获奖作品的质量也很高。张老师表示,她准备将这些高质量的获奖作品广泛投稿,比如投向《昆明学院·锐青年》。特色四,举办一些有关民俗文化的活动

5、。张老师从事团学工作前主要研究方向是中国茶艺等民俗文化,所以人文学院还会通过举办一些特色的有关民俗文化之类的活动来让大学生更多的了解民俗文化。张老师说,去年举办了一个云南非物质文化展览,学院的学生穿上民族服饰演绎了众多民族特色舞蹈,让大家对这种非物质文化有了更形象的了解。今年计划开展一个民间竞技的比赛,比如踢毽子,打陀螺之类的,就是希望大家通过这种边玩边学的方式学到更多有关民俗的知识。特色五,“寻迹”活动。活动紧扣历史专业的特色,以丰富有趣的方式,带动大家的学习积极性,更好地弘扬优秀历史文化。语之所贵者意也,意有所随。意之所随者,不可以言传也。——《庄子》很难想象,

6、张老师在自己的大学生涯里没有参与过任何类似的团学工作,但却在如今的大学团学工作中培养了一批又一批的优秀能干的团学干部。张老师平易近人,谦和可爱,她会经常与同学们进行沟通,分享她的经历,除了面对面的交流方式,还会用学生热衷的微博与大家进行互动。正如《庄子》所言,除了言传,张老师更多的是身教,以身作则。张老师对工作的兢兢业业,对学生尽心尽责的态度,着实感染了我们,也感染了一批又一批的团学干部。幸福何也?幸福百味也。有人说“世界上最年青的职业就是老师,因为总是和一群充满活力的青年在一起,能让心灵永葆青春”。我认为,老师是幸福的。采访结束的时候,我们特意请张老师定义了一下“

7、幸福”,她道“幸福是百味,当体会到人生的酸甜苦辣之后,就体会到了什么是幸福。”毋庸置疑,张老师是幸福的,她的团队是幸福的,让我们祝愿她在以后的工作中创造出更多辉煌的业绩!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。