安全人机工程-PPT课件.ppt

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1、第1页安全人机工程学第2页课程简介安全人机工程学是从安全的角度研究人与机的关系,运用人机工程学的原理和方法去解决人机结合面的安全问题的一门新兴学科。其立足点放在安全上面，对在活动（含生产活动、生活活动、生存活动）过程中的人实行保护为目的，主要阐述人与机保持什么样的关系，才能保证人的安全。它作为人机工程学的一个应用学科的分支，而成为安全工程学的一个重要分支学科。第3页本课程是安全工程专业的专业基础平台课程之一，是该专业的一门必修专业基础课。该课程从解决“人”与“物”之间界面关系的角度，研究导致活动者伤亡病害等不利的因

2、素作用机理和预防与消除方法的依据等，同时为工程技术设计者提供人体的数据与要求，以这些数据和要求指导工程技术人员进行具体工程设计，从而在实现生产效率的同时确保劳动者的安全，培养学生进行安全人机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力。这对于安全工程专业学生的学习具有不可替代的重要地位。一、课程的定位第4页通过本课程的学习，使学生能掌握《安全人机工程学》的基本概念和基本理论，深刻领会人机结合面的内涵和人机匹配与安全、工效的辨证关系，掌握对人机系统隐患进行诊断、评价和防范的方法，具有进行安全人机系统设计、人机系统安全分

3、析与评价的基本能力，具有运用安全人机工程原理解决人机系统安全问题的能力。二、课程的目标第5页概论人体的人机学参数人的生理和心理及人体生物力学特性安全人机功能匹配人机系统的安全设计安全人机工程学的实践与运用三、课程的基本内容第6页1、掌握安全人机工程学的基本概念、基本理论，领会“人机系统”与“人机结合面”的含义。2、掌握人、机的不同特性及人机功能的分配原则。3、掌握人体特性参数、人的反应、人体疲劳的测量方法。4、掌握显示装置、操纵装置、作业空间与作业环境的设计要求与设计方法。5、具有人机系统安全设计的初步能力。6、具

4、备对一般企业中人机系统进行安全检查与评价的能力。四、课程的基本要求六、成绩评定1、 本课程为考试课，采取闭卷考试。2、 成绩评定：平时成绩、实验成绩与期末考试成绩共同评定为课程总成绩。①    平时成绩（作业、出勤等）占总成绩的15%②期末闭卷考试占总成绩的70%③实验成绩占总成绩的15%第8页第一章内容第一节人机工程学第二节安全人机工程学第三节安全人机工程学与相关学科的关系第四节安全人机工程学的诞生与展望第9页第一章概论第一节人机工程学一、人机工程学的起源起源于欧洲形成于美国发展于日本作为一门独立学科的历史已有5

5、0余年第10页二、学科名称Ergonomics英国莫瑞尔/西欧HumanEngineering美国HumanFactorsEngineering美国人间工学日本Эргономика苏联“人体工程学”、“宜人学”、中国“人因工程学”、“人类工程学”中国“工效学”、“人机工程学”中国第11页三、人机工程学的定义IEA：研究各种工作环境中人的因素，研究人和机器及环境的相互作用，研究人的工作、生活中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的科学。InternationalErgonomicsAssociation国

6、内：人机工程学是运用人的生理学、心理学和其它有关学科知识，使机器和人相互适应，创造舒适和安全的工作与环境条件，从而提高工效的一门科学。第12页四、人机工程学的研究目的设计机器和设备及工艺流程、工具以及信息传递装置与信息控制设备时，必须考虑人的各种因素---生理的和心理的及人体测量参数、生物力学的需要与可能；使人操作简便、省力、快速而准确；使人的工作条件和工作环境安全卫生和舒适；最终目的是为了使人机系统协调，保障安全健康和提高工作效率。第13页五、人机工程学的研究内容人的因素方面，主要包括人体生理、心理、人体测量及生

7、物力学、人的可靠性；机的因素方面，主要包括显示器和控制器等物的设计；环境因素方面，主要包括采光、照明、尘毒、噪声等对人身心产生影响的因素；人机系统的综合研究，研究人机系统的整体设计；岗位设计；显示器设计；控制器的设计；环境设计；作业方法及人机系统的组织管理等。第14页六、人机工程学的研究方法实测法（Measuremethod）实验法（Experimentmethod）分析法（Analysis）调查研究法（Survey)计算机仿真法(Simulation)感觉评价法(Sensoryinspection)图示模拟和模型

8、试验法(model)第15页图1研究车辆碰撞的人机系统的模拟与模型第16页控制面板模拟器波士顿爱迪生公司（BostonEdisonCompany）的”神秘6号”（Mystic#6）电厂的控制板MITRE开发第17页虚拟合作者的运动计算与仿真第18页第19页七、人机工程学的应用领域机具类作业类环境类人体本身的主要研究领域第21页八、人机工程学的发展简史原始人机