《学生学籍册》填写说明.doc

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1、《学生学籍册》填写说明(2010年12月)“学生学籍表”是学生获得学籍的标志,将记载学生在校学籍变动的所有情况并归入在校档案。因此,对“学生学籍表”的每一项内容都必须严肃对待,认真填写。鉴于我校填写“学生学籍表”过程中可能出现的诸多不规范的现象,特对今年起学校“学生学籍表”填写事宜通知如下:“学生学籍表”均需由班主任填写,教导处审核。教导处每学期定期对各班学籍册检查一次。一、基本要求1、一律用黑色或蓝黑色墨水书写,字迹要工整、规范,表(册)面要整洁。2、“学生学籍表”必须由班主任填写,原则上不得由他人代填。3、表(册)中各项内容必须与学生电脑学籍情况、学期末

2、考试情况一致,请班主任与学籍管理员负责校对。在审核学籍表过程中发现内容有异者,请及时与教导处联系。“学生学籍表”,以班级为单位按学号(统编号)顺序整理成册,并在每份表的右上角用铅笔标明与“目录”相符的编号(页码)。4、“学生学籍表”一经填写,无正当理由与证明不得随意更改。5、“学生学籍表”需加盖学校公章(或教导处公章),学期间由班主任留存并补充填写,学年末交回教导处留存做下一学年班主任移交准备。 二、注意事项1、“姓名”必须写规范化汉字,不可写简体,也不可写繁体,“姓”与“名”必须与电脑学籍档案完全一致。若有曾用名或不一致信息,班主任须报学籍管理员,学籍管理

3、员获得家长核实及相关证明后予以记录并更改,同时转告班主任现学籍系统中该生的正确姓名。2、“出生年月”必须与身份证号一致。3、照片:入学后由学生提交或统一学校学生照。正面一吋近照,贴于学籍表“照片”栏内(原则上一年级新生统一学校进行照相)。4、“籍贯”:与学生入学时提供户口所在地一致。5、“任队、班干部职务”:如有任职班干部,则每学期班主任填写一次。6、“考勤记录”:与各班《点名册》相符,三年级及三年级以上各班班主任可安排值日生进行统计。7、“入队时间”:学生入队当学期由班主任填写。8、表(册)中新生入学时间、造册日期均统一为该年的9月(或9月1日)。9、“家

4、长或监护人”属父、母为监护人的在同一栏填写;非父母为监护人的在“家庭主要成员”中填写。10、“转学、休学、复学、辍学情况登记”:班主任与学籍管理员核对后填写,“学校负责人”由校长签名。 三、各项细点: (一)、档案盒:1.各班“学籍档案盒”已按“××级×班”样式编号并张贴标签,不要在档案盒上填写其它内容;.2.档案盒内用绳索系牢或长尾夹夹紧,请不要再用装订机或胶水将边角加固,以便档案资料的取用及更换;3.档案盒要妥善保管,请不要拆叠或挤压,保持整洁美观,以便存档。 (二)、学籍册封面:1.入学时间:该年的9月1日;2.造册时间:该年的9月1日;3.造册人:一

5、年级该班班主任签名;4.学年度:应填入相应的行内,如一年级填入第一行:2008至2009学年度,一年级,班主任:×××;二年级填入第二行,以此类推…… (三)、学籍目录: 1.序号:为了便于网上学籍管理,各班应按网上登记时的学号先后顺序填写学生姓名。2.学号(统编号):由21位数字组成,构成为:学校代码(12位)440206001169+学号。其中“学号”的构成为:入学年份(4位数)+学段(小学“3”,初中“4”)+学制(小学“6”,初中“3”)+学生在该年级的顺序号(4位数);如小学一年级学生,张三的学号为:2008360001。★《学籍册》中班主任填写学

6、号即可;由系统自动生成的插班生学号参看《各班学生学号表》(由学籍管理员下发)。3.户籍类别:按表中的说明类别如实填写,要力求填写正确无误。4.学籍类别:均填写“正式学籍”。 (四)、学籍表: 1.学校名称:学生统编号、造册时间等均按前述要求填写。2.户籍类别:见学籍表下关于户籍类别的说明,并如实填写。3.学生照片:学生学籍数码照由各班主任张贴到“贴照片处”,并交教导处审核盖章。4.学生成绩登记:所有学科成绩均采取等级制评价:A、B、C等。5.学生操行评语:按学籍管理要求,学生的学年及学期评语均不得打印张贴,评语要以对话式、鼓励性评价为主,避免条款式的千篇一律

7、,书写要规范工整,并在相应学期栏后签名。(为了便于以后的检查,非起始年级学生的评语应填写在相应行列中。如:本学期二年级插班生的评语应填写在第二列第二行中,其它年级以此类推……)  6.其它项目按实际情况如实填写。★所有表册的填写不得让学生代填。 (五)、异动表: 1.异动类别:为便于日后的管理,异动原因只填写“父母工作变动”、“家庭迁居”、“回户籍地”或“其它”几项,并在相应学生的学籍表首页异动项中注明(该生学籍表的左下角处)。2.异动来源:填写异动生原就读学校名称。3.异动去向:填写“回户籍地”、“升入初中”、“转入学校名称”等。4.为了便于统计,请各班主

8、任将学生的转入、转出情况分两页填写。 四、其他事项:

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