FME栅格处理教学文稿.doc

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1、FME栅格处理流程2016-12-211总体介绍我们在做项目的时候经常会遇到影像的镶嵌、裁剪、去黑边、定义坐标系、投影等操作，这些用FME处理起来比较方便，而且对最终生成的影像不仅可以进行格式选择，还可以选择是否压缩，这样大大节省了空间。2FME栅格处理说明：示例的栅格数据源是两个相邻的tif文件，裁剪范围为shp面文件。2.1镶嵌（1）打开FMEworkbench，在选项卡里选择Blankworkspace（2）打开读模块，加载两个tif文件，如下图所示：（1）在左侧转换库，输入rastermosaicker（镶嵌工具），双击后加载到模板制作区域，如下图所

2、示：（1）添加写模块，如下图：（1）点击ok后，弹出如下对话框：（2）点击Yes后设置写模块tif文件属性，红框中可设置是否需要压缩，如下图所示：（7）点击ok后，模板如下：1.1裁图（1）在FME左侧转换库加载裁剪工具clipper，并将镶嵌文件连接到clipper工具的clippee上，如下图：（2）添加读模块，将shp面文件读入，连接到clipper工具的clipper上如下图：1.2去黑边（1）在FME左侧转换库添加去黑边工具rasterbandnodatasetter，并设置nodatavalue值为0；如下图所示：1.1投影（1）在FME左侧转换

3、库添加投影工具reprojector，设置下要投影的坐标系，如下：综上，整个镶嵌、裁图、去黑边、投影的模型建立完成，如下图：第一届“感动校园十佳教师”评选方案南京晓庄学院第一实验小学为大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经校长室、党支部、校工会研究决定，开展“2011------感动校园十佳教师”评选活动，倡导教师发现美、赞扬美，用身边的榜样打动自我，打动他人。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚教师力量。营造求真求美校园文化氛围，构建和谐校园。 一、评选标准（一）资格标准：晓庄一实小教职工（二）业绩标准

4、：（1）在平凡普通的岗位上默默耕耘，无私奉献，关爱、尊重、激励和引导每一个学生，具有感人的故事，具有崇高的师德，具有敬业的精神，代表了全校教师集体的先进性；（2）创新教育理念，教育行为具有鲜明的时代特色，具有创造精神，敢为人先，带动大家，服务团队，教育教学效果显著，深受学生、学校、家长和社会的认可与赞誉；（3）有强烈的大局意识，一心为集体，克服个人困难，团结同事，乐于助人，为学校干实事，干好事。在学校重大活动以及重大创建中积极参与，发挥了关键作用，做出了突出贡献。二、评选程序与方法（一）评选程序1.布置宣传：通过全体教工政治学习时间和在校园网上公布“感动校园

5、十佳教师”评比活动方案，充分发动老师参与评选活动。2.推荐产生候选人：从教师的教育教学工作中发现感动、认知感动、书写感动，经过各年级组（办公室）推选，从教师中产生20名候选人。也可由教师推荐、自荐产生，直接上报党支部。同时提供相应材料。3.候选人事迹展示参评。公布候选人名单，并介绍其感人事迹。4.评选：在统一时间组织教师评选，根据投票结果，确定前10位的候选人被评为“感动校园十佳教师”，其他落选者为入围奖。5.颁奖：在教职工大会上由校领导发放荣誉证书及奖金。6.后期宣传：利用校园网、校园橱窗等刊登候选人事迹。（二）参与办法