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1、一、人力资源规划
1、根据公司发展速度、业务需要，规划员工数量，并确定所需员工的素质条件，包括员工受教育水平、品德素质、能力素质、工作经验等；
2、负责制定与完善公司岗位管理体系，监控公司现有岗位设置的调整；负责或参与新建部门的岗位设置、人员编制及岗位说明书编制。
二、制度建设
1、修订和完善公司相关人力资源管理制度：包括员工手册、招聘管理制度、薪酬管理制度、绩效考核制度、培训制度、员工考勤制度等。
三、招聘管理
1、核定公司年度人员需求计划，确定各部门年度人员编制计划；
2、选择合适的招聘渠道，负责组织并参与员工招聘；
3、合理
2、控制招聘成本。
四、薪酬管理
1、负责编制公司年度薪酬总额计划，负责公司员工的薪酬福利的计算，审核与发放工作；
2、负责定期进行市场薪酬水平的调研，提供决策参考依据。
五、绩效管理
1、负责建立和完善员工绩效管理体系，组织制定员工考核指标体系；
2、组织员工绩效考核的实施，并在实施中提供培训与辅导；
3、负责员工绩效管理的结果统计分析及应用建议。
六、培训管理
1、负责制定公司年度培训计划，组织实施年度培训计划；
2、负责新进员工的入职培训；组织在职员工的团队建设、专业技能等方面的培训；组织中层的管理技能培训；
3、指导、协助员工
3、做好职业生涯规划。
七、员工关系管理
1、负责员工的劳动合同的签订与管理；
2、负责定期员工满意度的调查或以其他方式员工交流，开发沟通渠道；
3、负责员工离职面谈和劳动争议的协调。
八、人事档案管理
1、负责制定和完善《人事档案管理办法》，收集、分类、整理、核对人事档案资料；
2、负责办理员工入职、调动、退休、离职手续的审批；
3、负责向有关部门上报人事信息及统计资料。
九、企业文化建设
1、根据企业发展战略，制定企业文化建设规划，并负责规划的推进与实施工作；
2、参与企业文化制度体系建设，包括员工道德规范、行为准则等；
3、监督
4、指导各部门落实企业文化建设的各项工作，控制企业文化建设的方向和过程。教师的十八项核心素养在新的世纪，我们究竟应该如何当老师，有如何成为一名受学生欢迎的有魅力的老师，这似乎是一个每个人都能说上几句的话题。但人人能谈，未必人人能谈出门道来；能谈出门道来，未必能切近实际。------题记从教九年，一直以为自己对如何成为有魅力的老师有一定的理解。可是自从读了李明高老师的《教师最关键的18项修炼》，再加上暑期为评选教坛新秀做准备而看了其他的一些教育理论，才发觉以前对如何才能成为一名老师尤其是有魅力的老师知之甚少。新的课程标准指出在新一轮的课
5、程改革中,教师已不是教学的主体,而是学生学习活动的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”,现代教师的教学就是通过创设丰富多彩的教学情景和采用灵活多样的教学手段,激发学生学习的兴趣,开展师生之间的多向交际,帮助学生自主地学、自觉地学,更多地发挥学生的主体作用,培养学生自主学习的能力,“授之以渔”,为学生的终身学习和发展打基础。我们需要好的老师、有魅力的老师来培养出高质量的人才去适应未来激烈的竞争。那么什么样的教师才是真正的有魅力的好老师？从《教师最关键的18项修炼》一书中，我感
6、觉到新的世纪要成为一个受学生欢迎、学校放心的有魅力的老师必须具备以下的一些要素，正如要想成为武学名家必须具备18般兵器，样样精通。教育是一种文化的、心理的过程，她追求着生命价值的升华、人生理想的卓越。就其本质来说,教育是一个理想的事业,教师在这个事业的组成中,应有一种对理想的不懈的追求。在我们每一个人选择走上教育岗位的第一天，就应该为自己设计一个一生为之奋斗的目标。只有设置了这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标,才能不断增强自我意识和使命感,才能不断地进行自我挑战。教育的每一天都是新的,教育的内涵和外延也是不断变化的,
7、只有具有强烈的冲动、愿望、使命感,才会对教育始终保持着一份灵性、悟性,才会真正理解教育的意义。教育是充满感情、充满爱的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育，教育植根于爱。陶行知先生说：“没有爱，就没有教育，热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才会有耐心；因为有爱，我们才会有关心；因为有爱，我们才会和学生贴心；爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。”教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，
8、即使冰冻了的感情也会消融。“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处。”这样才能与学生沟通,才能理解学生,才能走进学生的世界。“德高为范”,一位具备高尚师德的教师,才会用健康、正确的思想去教育学生,才会以高尚的灵魂和言行去感染、
