PAC-12天线攻略(地网)学习资料.doc

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1、PAC-12天线攻略自从2012年4月份七公首次将此天线用于木兰围场测试赛，经过了将近一年时间的测试、使用，迄今为止已用其通联了7O6T、NH8S、3D2C、5T0SP、5X8C、6V7S、ZC4LI、A61Q、RI1FJ、T30PY、P29VCX、VE2IM以及伦敦奥运特设台等等众多远征以及稀有DX电台，至于“500W的QRP、59+60dB的QRP”等等皆是由此天线演绎出的传说，随着使用的深入对此天线的特性也有越来越多的了解，网上也有许多朋友希望七公能更详细介绍一下这款天线的具体架设以及使用方法，经过一段时间的

2、准备，现在就将七公架设此款天线的心得体会写于此博客，期待与各位朋友一起分享，当然也肯定会有许多错误之处，不当之处还请各位朋友批评指正，打算分成三个部分来写：“地网制作篇”“天线测试篇”“天线拓展使用篇”。需要说明的是本篇博客不是一蹴而就的，由于相关测试工作还在进行中再加之工作等等原因，本篇博客的完成也许会经历一段较长的时间，还请各位朋友多多谅解。                                                                                地网制作篇关

3、于垂直天线的地网，七公觉得如何强调都不为过，现实中七公看到过一些朋友架设的垂直天线，主杆品类繁多，各式各样的花色品种令人目不暇接，或雄壮或绮丽，然而在观其地网的拉设却令人大跌眼镜，要么没有要么就是随随便便扔一根不知长度的电线在一旁，更认为这是可有可无之物不加重视，对此七公只能苦笑了，经过这一年来的实践，七公认为GP垂直天线地网的重要性远远大于主杆，对其越重视在地网上下的功夫越多，越能得到丰厚的回报，2012年4月木兰围场测试赛，七公首次使用此款天线的时候就拉设了9根地网，分别是10米的3根、5米的3根、3.4米的3

4、根，分别对应于40米/20米/15米的1/4波长，取得了意外效果，也使得七公对此天线有了新的认识，其后经过反复实践，天线也由最初使用BG4DBZ出品的最初版本换成了现在BD7JPC出品的版本，无论是在外观、强度还是在实用性上都有了很大程度的提高，下面就先介绍一下七公这款天线的地网制作与配置。首先，来看看地网长度的取舍，理论上来说1/4波长应该是最佳选择，那么相关波段的数值七公列了一个表如下：GP天线常用波段频点1/4波长地网数据波长（单位：米）长度（单位：米）102.48122.87153.37173.95205.

5、04307.064010.148019.5916037.63以上的数据只是参考，各位朋友在实际运用中也不必要如此精确与苛求，大概差不多就是行了地网使用的线径是越粗越好，但很细的线似乎也没问题，七公使用的是当初BD6QBY老弟友情赠送的一卷0.2的线 七公的地网是对照上表，按20米/17米/15米/12米/10米五个波段来截取为一组，一共是三组共计15根 接线头是市场上购买的直径为10的压线头（方便套在直径为10的地钉上）            除了以上的配置以外，七公似乎觉得还不够过瘾，于是找本地的钳工师傅对天线底

6、座再一次做了小小的改动，围着天线底座每120度钻一个直径4毫米的孔，一共3个，然后买来香蕉插头，每个插头压入5根1.5米长的网线，这样一来又有15根地网可以加入，在现有的条件下不断挖掘此款天线的潜力，提高效率就是QRPer七公的追求。    一图胜过千言万语，下面就用图示来看看七公每次是如何来架设PAC-12地网的吧  1、看看合影，这就是七公户外野战时的天线配置     2、专门配备了一把锤子，注意要用橡胶头的，以免在打入地钉的时候损伤地钉上的螺纹          3、打入地钉后，将做好的地网依次套上，注意要呈

7、现360度的均匀分布。4、拧上底座并将15根地网均匀散开分布拉设 5、最后将3个香蕉头共15根由1.5米网线做的地网插入底座中后来加工好的孔内，这样一个完整的地网就架设完毕了。  1、阳光中学化学兴趣小组利用下图所示装置测定样品中Fe2O3（样品中杂质高温下不分解也不参加反应）的质量分数，回答下列问题。（1）实验开始时，应先挤压鼓气球持续一段时间，其目的是；（2）A装置的作用是；反应进行一段时间后C装置中的现象是；（3）反应前准确称量样品的质量为5g，完全反应后C装置增加了1．35g，则样品中Fe2O3的质量分数为

8、；（4）若省去D装置，则实验所测定的样品中Fe2O3的质量分数比实际的质量分数会（选填：“偏大”“偏小”或“不变”）。2．“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。”小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究。[提出问题]过氧化钠与水反应生成了了什么物质?为什么