photoshop制作茶叶包装盒步骤平面效果教学提纲.doc

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1、Photoshop制作包装盒平面效果图中国传统文化中的吉祥观念.以其丰富的内客、多样的表现形式、深邃的内涵而富有极其耐人寻味的文化意蕴.以远古先民的自然信仰,中国传统哲学思想以及富有浓郁特色的民俗等方面全面诠释传统吉祥图案所透射出的美学价值,从而结合传统艺术中的吉祥观念对现代包装设计所产生的影响进行讨论一、效果预览二、制作步骤（关键步）新建图像文件，名称：茶叶包装平面图，38*32CM，其他默认。1,新建空白文档，拖出4条参考线。2，前景色设为#007c36，背景色设为#e9f59f，利用矩形选框工具拖出选区，并填充前

2、景色。3，在图层面板上新建图层1，使用矩形选框工具绘制选区，并用背景色填充。4，将上面的选区进行描边。编辑——描边。宽度15，颜色为前景色，位置：内部。完成后取消选区ctrl+D。5，打开素材01.jpg，拖动过来。按D默认前景色、后景色。选择滤镜——素描——影印，细节8，暗度9.确定。在图层面板将图层2的混合模式设为正片叠底，填充不透明度50%.（影印——模拟影音效果，处理后图像高亮区显示前景色，阴暗区显示后景色。）6,新建图层3，按住ctrl单击图层2缩略图，创建选区，然后把图层3填充为背景色。Ctlr+d。7，打

3、开素材2.jpg，移动过来。调整该层混合模式为正片叠底，不透明度50%。8，利用多边行套索工具绘制选区。9，单击工具箱中的以标准模式编辑，进入蒙板编辑状态，然后选择滤镜-像素化-碎片，执行一次碎片滤镜。（碎片，该滤镜将图像像素复制4次，将他们平均和移位，并降低不透明度，产生一种步聚焦效果。）按ctlr+f再执行一次碎片滤镜。选择滤镜-锐化-锐化，对蒙板执行一次锐化滤镜。（锐化，提高相邻像素点之间的对比度，使图像清晰。）按两次ctrl+f，再执行两次锐化滤镜。再单击以快速蒙板模式编辑，回到标准模式，将蒙板转换选区。10，

4、选中图层3，按delete删除选区内图像。11，按ctrl+shift+I，反选选区，选中图层4，单击图层面板上添加图层蒙板按钮为该层添加蒙板。12，新建图层5，矩形选框绘制一个选区，再单击以标准模式编辑按钮，再对蒙板执行一次碎片，和两次锐化滤镜。13，单击以快速蒙板模式编辑按钮，并用红色#de0c0c填充选区。Ctrl+d。14，汉仪行楷，30点，字距离500，黑色。输入碧螺春。然后添加图层样式——描边。大小2，颜色白色。15，分别将左、右两侧文字输入。03.04.05.psd拖进来。16，为茶字图层添加描边效果，大

5、小5，颜色白色。17，将3.psd4.psd再拖过来一个。并适当变形如下。18，新建图层，使用套索工具绘制几个选区。用白色填充。按下ctrl+d。19，执行滤镜-模糊-动感模糊。角度，距离适当设置。确定。（动感模糊，在某一方向对像素进行线性位移，产生沿某一方向运动的模糊效果。）完成此实例。21世纪设计的竞争也是文化的较量，包装设计是社会文化的一种表现形式和物质载体，它是民族性与时代性并存的综合体。本文力求通过对传统文化中的传统视觉元素在现代茶叶包装设计中的传承、发展与创新的研究，以望能用新生代消费者的思维，分析喜糖包装

6、设计发展中的多元化、个性化风格。对如何进一步在现代茶叶包装设计中弘扬及创新民族传统文化，如何向异域文化展示自己独特的民族文化魅力作进一步思考。《丑小鸭》教学设计课时目标：1、复习课文中的生字。（暖烘烘、卧室、剩下、裂开、欺负、讨厌、孤单、篱笆、讥笑、芦苇、冻僵、幸亏）2、能正确流利地读熟读通课文，体会并能初步运用一些优美，生动的词句。3、懂得要善待他人，在同情丑小鸭不幸的同时，要更好地学习丑小鸭面对逆境时的坚强、勇敢，对自己的未来要充满信心。4、了解安徒生生平（他就是那只丑小鸭），激起阅读童话的兴趣。课时重点：品读句子

7、，体会丑小鸭的不幸和变成白天鹅的激动之情。课时难点：体会丑小鸭面对逆境时的坚强勇敢。课时：第2课时教学过程：一、复习生字词，故事导入。1．游戏识字词。上一节课，我们初步了解了丑小鸭这一感人的童话故事，通过学习，我们认识了许多新朋友（生字），他们的名字你们还记得吗？（课件出示词语）。指名读，齐读。2.师：今天，老师要跟大家一起读这个童话故事，这个故事发生在一个太阳暖烘烘的早上。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只小鸭子，（图片丑小鸭）

8、大家都叫他“丑小鸭”（板书：丑小鸭）。为什么呢？二、读议对比，了解丑小鸭与别的鸭子的不同之处１.请同学打开书P126，读第2自然段找出原因。从课文中找到写他丑的句子，用_______画出来，读一读。　　出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。２．出示插图：说说他与其他鸭子有什么不一样。　　仿写句子：“