一年级下册语文原文填空练习教案资料.doc

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1、1、春夏秋冬春（ ）（  ）夏（  ）落（  ）霜降（  ）（  ）飘池（  ）（  ）山花（ ）鱼（  ）（  ）鸟（  ）林2、姓氏歌你姓（ ）（ ），我姓李。什么李？（ ）（ ）李。他姓什么？他姓张。什么张？（ ）（ ）张。（ ）（ ）胡，（ ）（ ）吴，（ ）（ ）徐，（ ）（ ）许。3、小青蛙河水（ ）（ ）天气（ ），小小青蛙大（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）苗吃害虫，做了不少好（ ）（ ）。（ ）你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。4、猜字谜（ ）（ ）绿，右边红，（ ）（ ）相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，（ ）（ ）最怕

2、（ ）（ ）攻。“言”来（ ）（ ）尊重，“心”至（ ）（ ）感动，“日”出（ ）（ ）（ ）（ ），“水”到（ ）（ ）透明。5、日积月累（ ）回大（ ）、（ ）物复苏、柳绿（ ）（ ）、莺（ ）（ ）舞、 （ ）（ ）融化、泉（ ）（ ）咚、（ ）（ ）齐放、（ ）（ ）争鸣6、日积月累《春晓》（  ）眠（  ）觉晓，（  ）（  ）闻啼（  ）。（  ）（ ）（  ）（  ）（  ），（  ）落（  ）（  ）（  ）。7、日积月累《赠汪伦》（ ）（ ）乘舟将欲（ ），（ ）闻岸（ ）踏歌声。桃花潭水深（ ）（ ），（ ）

3、（ ）汪伦送我（ ）。8、《静夜思》唐，李白床（ ）（ ）月（ ），疑是（  ）（ ）霜。举（ ）望（ ）月，（ ）头（ ）（ ）（ ）。9、日积月累《寻隐者不遇》松下（ ）童子，言师（ ）药（ ）。（ ）（ ）此（ ）（ ），（ ）深（ ）（ ）（ ）。10、古对今（ ）对（ ），（ ）对（ ）。（ ）对（ ），春暖对秋凉。（ ）对（ ），（ ）对（ ）。和（ ）对细（ ），朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，（ ）（ ）对（ ）（ ）。11、人之初（ ）（ ）初，性（ ）善。性（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）。苟不教，性

4、乃迁。教之道，贵（ ）专。子（ ）（ ），（ ）所宜。幼不学，老（ ）（ ）？（ ）不琢，（ ）（ ）器。（  ）不学，不知义。12、日积月累小葱拌豆腐——竹篮打水——芝麻开花——十五个吊桶打水——13、古诗二首《（  ）（  ）》唐，白居易（ ）娃撑小艇，偷（ ）（ ）莲（ ）。（ ）解藏踪迹，浮萍（ ）（ ）（ ）。《小（  ）》宋，杨万里泉眼（ ）（ ）惜（ ）流，（ ）荫照水（ ）（ ）柔。（ ）荷（ ）露（ ）（ ）（ ），（ ）（  ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。14、《荷叶圆圆》荷叶圆圆的，（   ）。小水珠说：“荷叶

5、是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着（   ）的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓（  ）荷叶上，展（）透（）的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（  ）歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的（ ）伞。”小鱼儿在荷叶下游（）游（），捧起（   ）很美很美的（  ）。照样子写一写：荷叶圆圆的，绿绿的。    苹果       ，        。西瓜      ，       。    头发       ，        。月亮      ，       。    眼睛       ，        。1

6、5、日积月累朝霞（ ）（ ）（ ），（ ）霞（ ）（ ）（ ）。（ ）雨（ ）戴帽，（ ）雨（ ）（ ）腰。早晨下雨（ ）（ ）（ ），（ ）上下雨（ ）（ ）（ ）。蚂蚁搬（ ）蛇（ ）（ ），（ ）（ ）不久要来到。16、日积月累敏而（ ）（ ），（ ）耻（ ）（ ）《论语》（ ）（ ）则（ ），不能则（ ）。《荀子》读（ ）（ ）遍，而义（ ）（ ）。——董遇读（ ）卷（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）。——董其昌17、日积月累《画鸡》明，唐寅（ ）（ ）（ ）冠不用裁，满（ ）（ ）（ ）（ ）将（ ）。（ ）（ ）不敢轻

7、言（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）户（ ）。《建筑制图与识图》会考题库一、填空题（8组）第1组1、国标规定：图样及说明中的汉字，应书写成，其高度不得小于。2、定位轴线应用表示；主要可见轮廓线应用表示。3、图样上的尺寸，包括、、和尺寸数字。4、标注圆时，需在直径数字前加注直径符号；标注圆球半径时，需在半径数字前加注符号。5、根据投影中心与投影面的距离，投影法可分为和；当投影线垂直于投影面时，称为。6、当直线或平面倾斜于投影面而又不平行于投影线时，其投影小于实长或不反映实形，但与原形类似，这反映了正投影的特性；当直线或平面平行

8、于投影线时，其投影积聚为一点或一直线，这反映了正投影的特性。7、三面投影图的特性为。8、空间点A的三面投影中，水平投影用表示，正面投影用表示，侧面投影用表示。第2组1、图纸的幅面可以分为()～()五种。一般（）～()幅面的图纸宜横式使用。2、图纸上文字采用（）体