建设工程终止安全监督申请书培训资料.doc

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1、建设工程终止安全监督申请书淮安经济开发区建设工程质量安全监督站：我单位施工的南京城开御园二期二标7#、7-1#楼项目，于年月日已施工结束，我单位已组织施工、监理单位对工程终止施工的情况进行了确认，并组织施工、监理单位开展了现场安全检查，并确认已排除所有施工遗留的安全隐患。根据《房屋建筑和市政基础设施工程施工安全监督工作规程》、《房屋建筑和市政基础设施工程施工安全监督规定》和有关规定，特向你单位申请办理终止安全监督手续。建设单位意见：项目负责人（签字）：建设单位（公章）年月日施工单位意见：项目经理（签字）：施工单位（公章）年月日监理单位意见：项目负责人（签字）：监理单

2、位（公章）年月日注：本通知一式四份，建设单位、监理单位、施工单位、安监机构各一份。教学内容教学目标教学重点教学难点教学方法教具准备教学课时教学过程《称象》（学习生字词）知识与技能：认读、会写本课生字、词语。过程与方法：在拼读中学习生字，在读中理解词语。情感、态度与价值观：培养学生学习生字词的良好习惯认读、会写本课生字、词语。正确的读、写本课生字目标教学法课件、光盘、生字、词语卡片第一课时一、猜谜导入，激发兴趣1．课件出示谜面2．提问：大象又高又大，我们要知道它的重量，有什么办法呢？3．板书课题二、初读课文、自主识字，积累词语1．出示课件，学生观看2．自由读文，画出生

3、字、新词3．指名分段读课文，点评生字音三、生字教学1．出示课文中的生字、新词学生猜谜、出示大象图学生结合生活实际简单谈方法。学生读课题，并质疑激发学生学习兴趣认读生字、2．观察字形，开动脑筋，交流识记方法3．练读生字（1）出示文中要求会写的生字（2）认读生字、练习口头组词或造句4．书写生字四、课堂小结五、布置作业词语引导学生利用熟字，通过“比一比、分一分”的方法识记认真观察