小学教师个人教学工作总结范例.doc

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1、小学教师个人教学工作总结范例小学教师个人教学工作总结范例小学教师个人教学工作总结范例　　1学期的工作又将结束，在教学中与学生的密切接触让我感遭到了些许的欣慰，值得回味的很多，需要沉思的还很多，为了使自我在今后的工作中尽可能少走弯路，现对自我1学期的教学工作总结以下：　　1、严抓学生学习习惯　　1年级的小学生年龄小，对知知趣对陌生，自我束缚本事较差，这是1个让大家感到很是头痛而又必须应对并要解决的问题。针对这1点，我决定必须要先从养成学生的良好习惯着手，以自我的热情、耐心、爱心去教导每个孩子;遇事不急、不躁，坚持冷静，针对学生的个性研究

2、采取恰当的方式方法。经过1段时间的的努力，学生普遍构成了良好行动习惯和学习习惯。　　2、激起学生学习语文的兴趣　　俗语说，“兴趣是的教师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻觅有效的方法。弄好了学习方法的指点，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为何总是玩，可成绩却不错，这是为何呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时温习。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤同等学。他们不但聪明好学，记忆力强，并且养成了1个良好的学习习惯。所以这几人的成绩1向比较稳定。　　另外，针对本班学生的特点和实际，本着“扎实

3、打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课之外，我还组织了以下活动：1是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字和正确书写的本事。2是每天少许的课外浏览活动，提高学生拼读水平，培养学生独立浏览的本事，拓展学生的知识面。3是开放式作业，增进学生视察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。　　3、加强期望生转化工作，缩短学生差距　　本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原本的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。重视培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子情势，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给

4、予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每位学生都有提高。　　总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大提高。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解本事逐步增强，并积累了那末多语文知识，每一个的学生的语文成绩都有了不1样程度的提高，我内心感到10分充实、安慰。我会继续努力。　　　　小学教师个人教学工作总结范例　　时光飞逝，转眼在学校工作已有两年了，现将这1学期的教学工作总结以下，以便今后更好地展开工作，弥补不足，精益求精。　　1、课堂教学：　　坚持以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启发智慧、激起学

5、生对美的爱好与寻求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在1定基础上创造音乐。　　不足的地方是侧重了情感、兴趣的培养，略微疏忽了对学生乐理知识的传授。毕竟3者是相互作用、相互增进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。　　2、课堂管理：　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对破坏课堂秩序的行动也进行了善意的批评与纠正。　　不足的地方是对学生的1些扰乱

6、课堂的行动批评力度不够。总以为学生不是歹意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。导致他们不能真正认识到自己的毛病而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、掌控尺度。还有，幽默气力应用不够。　　3、课外兴趣活动：　　为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对音乐爱好的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。不收任何费用。周1至5的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均取得很好的成绩。　　4、考试：　　为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也

7、为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采取了：让学生选择1种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。　　5、其他：　　我常常利用休息时间去搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触1下电脑音乐。另外，我还很注意本身的学习。　　综上所述，这学期我获得了1定的’成绩，但也有不足的地方，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做1个对学生负责，更对自己负责的好老师。　　　　小学教师个人教学工作总结范例　　转眼间，已度过了忙繁忙碌的半学年。回顾着半

8、学年的教学工作有1定的成绩，也有1定的不足。这1学期我担负2年级，5年级的音乐教学及舞蹈辅导班的教学工作。现将本学期工作做1总结。　　1、课堂教学中获得成绩　　1、在音乐教学中，我把关注学生的个体发展，作为根本的教育目标